會議第二項，分管教學的施德春副校長對年級取得的成績和進步表示祝賀，對存在的問題進行了分析，并對后期管理提出了具體工作要求。施校長圍繞前期復習中學科教學和班級管理的問題，從年級管理、班級管理、學科教學的角度，提出“科學統籌、聚焦問題、狠抓落實、跟進課堂、加強研究、堅守陣地”等工作建議，鼓勵全體高三教師砥礪前行。
會議第三項，楊書文校長對本次高三二診的總體情況作了總結，肯定了年級的辛苦付出和所取得的成績，并為年級后期的教育教學等工作做出了重要指示。隨后，楊書文校長從高三復習到學生能力素養(yǎng)如何形成，做了專題講座，楊校長清晰的邏輯，深入淺出的分析給予老師們很大的教育教學啟示，為高三后期的努力進一步指明了方向。
會議第四項，各班召開班科分析會。會議由各班班主任主持，包班干部參與指導，針對班級“二診”考試情況以及班級前期的狀況，找準問題，深度剖析，就后期班級管理優(yōu)化，學科課堂教學改進、重點人頭幫扶達成了共識。
本次二診分析與交流，進一步提高了年級團隊整體作戰(zhàn)意識，加強了班科教師之間的溝通、交流與協作，積極推進了年級管理、班級管理和學科教學的改進和提升，為2022年高考實現新跨越奠定了基礎。（賴波）
