為進一步落實縣教育局“1511”發(fā)展思路，增進學校之間的合作交流，切實推進強校工程工作的開展，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學科教學質(zhì)量。2022年3月10日，大邑縣晉原初級中學（以下簡稱：晉原初中）校長安俊蓉、校長助理陳永照、董德君及名師工作室成員、部分學科教師一行人到金星學校開展數(shù)學、英語學科教學互動交流活動。
晉原初中一行受到金星學校領(lǐng)導的熱烈歡迎，金星學校校長陸渝洪介紹了學校的校園文化建設(shè)、課堂教學改革以及九年級畢業(yè)班教學質(zhì)量提質(zhì)增效措施。
隨后，晉原初中英語教師楊曉燁走進七年級課堂，呈現(xiàn)了一堂精彩的英語閱讀課。由復習導入新課，按相應(yīng)的教學步驟，把教學目標分解到每個教學活動中，層層遞進，慢慢滲透，分層設(shè)計了課后作業(yè)。本節(jié)課雖然課程內(nèi)容復雜，但楊老師的課堂生動活潑，課堂生成效果很好，完整地達成了本節(jié)課的教學目標。
金星學校數(shù)學教師但紅梅為大家呈現(xiàn)了《中考總復習——反比例函數(shù)》的優(yōu)質(zhì)課，但老師整堂課目標清晰，突出重點、突破難點，緊扣考點，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，充分體現(xiàn)了課堂的有效整合與深度學習，教師引導得當，學生學習主動，取得了良好的教學效果。
總結(jié)交流環(huán)節(jié)，兩校領(lǐng)導及教師就課堂教學、學生管理等方面做了深入的交流與探討，互助共研，分享經(jīng)驗。最后，名師工作室領(lǐng)銜人董德君老師做了《提升課堂教學質(zhì)效的策略》的專題發(fā)言，從情緒策略、態(tài)度策略、思維策略、達標策略四個維度對課堂教學質(zhì)量的提升做了全面講解，給老師們提供了實用而又有價值的措施和建議。
本次強校工程校際互動交流活動，增進了兄弟學校間的合作，搭建兩校教師互相學習的平臺，加深了兩校教師之間的認識和了解，更新了參會教師的教育觀念，對今后兩校的發(fā)展起到積極的推動作用。（張紅）
晉原初中,金星學校,主題研討活動
