3月8日下午，成都市教科院黎炳晨老師蒞臨青羊?qū)嶒炛袑W參與語文課堂研討活動，指導該校語文教學工作。
研討課上，青羊?qū)嶒炛袑W李肖慶老師圍繞“散文閱讀講評”，聚焦核心問題，幫助學生搭建思維框架，形成一條有效的問題鏈，引領(lǐng)學生關(guān)注文本，把握作者隱含在文字背后的思想情感變化的脈絡(luò)。
在李老師循循善誘的啟發(fā)、點撥和引領(lǐng)下，學生積極思考，踴躍發(fā)言。李老師以扎實的基本功底、自信的課堂掌控、完整的教學設(shè)計、流暢的環(huán)節(jié)展示抓住學生的求知點、薄弱點，出色完成了既定教學目標。
課后，黎炳晨老師和語文組全體教師交流座談，并作專題講座。
黎老師從語文教學的基本邏輯、教學的標準與依據(jù)、教材分析挖掘及深度使用、語文能力點的訓練與綜合素養(yǎng)的提升、課堂提問及教學技藝、教師素養(yǎng)以及學生能力方面進行了透徹的分析和評價，并就課堂教學中教師能力展現(xiàn)、能力提升提出了具有針對性、建設(shè)性的寶貴建議。
黎老師的發(fā)言深入淺出，既有對當前語文教學前沿理論的闡述，又有具體篇目內(nèi)容的分析解讀。黎老師透徹的點評和精辟的見解使教師們豁然開朗，紛紛表示受益匪淺。
教師們還與黎老師就初中語文教學的新趨勢、新特點、新任務(wù)、新使命等進行了全面、深刻的交流，現(xiàn)場談笑風生，掌聲不斷。
此次研討活動，進一步激發(fā)了青羊?qū)嶒炛袑W語文教師們的教學熱情與信心，將對該校語文課堂教學整體水平提升起到極大的促進作用，為學校下一步改進課堂教學、更新教育教學觀念、全面提高課堂教學質(zhì)量、培育學生學科核心素養(yǎng)指明了方向。（賴波 通訊員 張緯旭）
青羊?qū)嶒炛袑W,成都市教科院黎炳晨,教學指導
