朱莉莎老師，成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)地理組教研組長(zhǎng)，碩士研究生畢業(yè)，中學(xué)地理一級(jí)教師，曾獲樹(shù)德教育集團(tuán)教學(xué)比賽特等獎(jiǎng)，多次在市級(jí)、區(qū)級(jí)賽課中獲獎(jiǎng)。從教九年，愛(ài)崗敬業(yè)，善學(xué)習(xí)，與人為善，與學(xué)生為友，深受學(xué)生喜愛(ài)，堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)才能讓自己和學(xué)生一起成長(zhǎng)。
遇見(jiàn)更好的自己
朱莉莎老師剛到學(xué)校時(shí)，也坦言自己很“緊張”。“作為一個(gè)年輕老師，到一個(gè)新的工作環(huán)境，要分析學(xué)生的學(xué)情，盡快站穩(wěn)課堂。最關(guān)鍵的是周?chē)睦蠋焸兌己軆?yōu)秀，比我有經(jīng)驗(yàn)的老師還比我努力，這讓我一度有些惶惶不安。”不過(guò)朱莉莎老師笑稱(chēng)，自己心態(tài)好，調(diào)整得很快，她將自己重新定義為學(xué)生，上課前先去聽(tīng)備課組內(nèi)老師們的課，然后再修改自己的教案，查漏補(bǔ)缺；同時(shí)注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)中存在的不足。
在“學(xué)習(xí)”的路上，朱莉莎老師咬定青山不放松，下足狠功夫。若是學(xué)生的反饋與她預(yù)想的效果相差較大，她甚至?xí)䦟⒆约簻?zhǔn)備了很久的課件全部刪掉，重頭再來(lái)。她坦言道：“學(xué)生求學(xué)的渴望正是我前行的動(dòng)力，也是我保持年輕心態(tài)的小秘訣！”
扎實(shí)的基礎(chǔ)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的狀態(tài)，讓朱莉莎老師很快站穩(wěn)課堂，得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
地理組的“小妹妹”，學(xué)生心中的“大姐姐”
學(xué)生口中的“莉莎姐”知性而美麗，聰慧而溫柔，嚴(yán)厲而愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)，活潑而做事有原則。“于萬(wàn)千人海中相遇，是一種奇妙而注定的緣分。”高二4班申嘉欣這樣說(shuō)，“感恩這樣的緣分，讓我有幸在協(xié)進(jìn)遇見(jiàn)集才華、美麗于一身的莉莎姐。”從教九年來(lái)，朱老師用心陪伴學(xué)生成長(zhǎng)與蛻變，做一名純粹的老師，和學(xué)生們一起碰撞出更絢爛的火花，一起成為更好的自己。
高中地理課堂就是知識(shí)和眼界的雙重提升，朱老師在地理課上除了講解教材上的知識(shí)內(nèi)容，還常常將與之相關(guān)的時(shí)事新聞穿插在課堂中，讓學(xué)生在開(kāi)拓視野的同時(shí)也知道了知識(shí)的實(shí)用性。課余時(shí)間，朱老師也十分樂(lè)于與學(xué)生交流，關(guān)于地理的、關(guān)于生活的，是學(xué)生心目中亦師亦友的代表。
朱老師的辦公桌上還有一個(gè)“地理圖書(shū)角”，她將自己的地理藏書(shū)與學(xué)生分享，學(xué)生們最?lèi)?ài)的還是那一排紅書(shū)脊的《中國(guó)國(guó)家地理》雜志。學(xué)生可以在辦公室翻閱，或是周末借回家去閱讀，還書(shū)的時(shí)候還不忘跟朱老師討論一番。
紙上攀高峰，圖中越大海
朱老師所在的地理教研組一直以來(lái)以“敬德修業(yè)，博物明理”為工作理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的人地協(xié)調(diào)觀。地理教研組老中青教師結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)與活力同在，在課堂中和學(xué)生遨游地球，在書(shū)籍里讓學(xué)生立下“世界這么大，我想去看看”的人生愿景。（賴(lài)波）
樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué),朱莉莎老師,茉莉吐芳華
