學校持續(xù)健康發(fā)展必須依托高質(zhì)量的教育教學水平，而高質(zhì)量的教育教學水平離不開教師隊伍的建設(shè)。成都十一中一貫把對新入職教師的業(yè)務(wù)水平提升當作重要工作來抓，2022年1月19日，由學校教師發(fā)展中心組織召開的本期新入職教師總結(jié)會，正是體現(xiàn)了新入職教師能力提升工作的緊迫性與重要性。
會議首先回顧了本學期在新入職教師培訓中學校開展的各項活動，其中既有青年教師課例展評，也有新教師的專項培訓，更有“青藍結(jié)對”的隆重儀式……所有活動場景的再現(xiàn)，深深感動了在場所有人。
隨后，十七位新入職教師就本期進行的教育教學工作進行了總結(jié)。從他們精心準備的發(fā)言中，我們可以看到新入職教師普遍具備的積極進取的工作態(tài)度、虛心謹慎的工作作風和靈活多樣的工作方式，也能了解到他們對教育教學工作所進行的不斷反思與總結(jié)，更能領(lǐng)略到風格不一的教學風格。
丁江副校長在會議上也作了發(fā)言。丁副校長強調(diào)了作為新入職教師“自我反思”的重要性，希望老師們積累、強化自身的優(yōu)勢，不斷提升組織管理能力。
最后，唐孝貴校長做了總結(jié)發(fā)言。唐校長從“師德 師能 師品”三個方面細致地向老師分享了自己的教育教學經(jīng)驗，指出在教育教學工作中老師們應(yīng)多反思自己的成績與困惑，把“成功的分享 問題的暴露 思維的碰撞”形成主線，并將之貫穿于教育教學工作中，在成功中體驗成就，在問題中學會反思，在碰撞中生成智慧。（李林）
成都十一中,新教師培訓會
