為貫徹落實中共中央、國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》和教育部等6部門印發(fā)的《義務教育質(zhì)量評價指南》(教基〔2021〕3 號)精神，進一步推進全市教育評價改革，提升區(qū)域、學校、教師對教育質(zhì)量綜合評價結果的應用能力，推廣先進經(jīng)驗，破解教育評價支持服務教育教學改革的難題，成都市政府教育督導委員會辦公室、成都市教科院聯(lián)合開展中小學教育質(zhì)量綜合評價結果運用優(yōu)秀案例評選活動。
成都市樹德協(xié)進中學嚴格按照要求，認真組織教師撰寫案例，積極參與評選。經(jīng)過來自青羊區(qū)各相關學科領域的專家對申報案例的實際研究水平、應用水平進行評定，該校鄭勇老師的《廖宇翔現(xiàn)象的訓練哲學思考》獲得一等獎；陳鳳乾老師的《如何充分發(fā)揮一張試卷的作用》、聶娟老師的《講評課教學中促進高三學生數(shù)學概念深度學習的教學實踐》獲得二等獎；包婷婷老師的《PISA 2018試測閱讀樣題的啟示》獲得三等獎。
老師們結合中小學教育質(zhì)量綜合評價結果和工作實踐、辦學實績開展行動研究，突出問題導向和結果改進，既促進了自身專業(yè)發(fā)展，又推動了學校教育教學科研成果的推廣，深化“五育”并舉，更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。（賴波）
樹德協(xié)進中學,案例研究促發(fā)展,評價改革育人才
