為全面貫徹國家教育方針，聚焦“雙減”背景下的教育教學(xué)改革，強化普通高中課后作業(yè)分層管理，探索提升教育教學(xué)實效，2021年12月9日上午，成都市第三十六中學(xué)校(以下簡稱：成都三十六中)區(qū)級規(guī)劃課題《普通高中課后作業(yè)分層的實踐研究》開題報告會順利召開。
此次會議特邀成都市教育科學(xué)研究院院長助理黃祥勇老師對課題進行指導(dǎo)，成都三十六中副校長范軼春、教務(wù)處主任彭建、作業(yè)分層課題組成員以及學(xué)校青年教師參加了現(xiàn)場研討，會議由教科室主任陳林主持。
首先，陳林主任向黃祥勇老師的到來表示了熱烈的歡迎，并向他介紹了本次課題立項的基本情況。接著，課題組主研劉遑燚老師對課題作了詳細匯報。劉老師從課題的提出、概念界定與文獻綜述、研究設(shè)計、研究措施和研究階段、可行性分析等方面向大家介紹了作業(yè)分層課題的研究背景、現(xiàn)實問題、研究意義以及課題組的準備狀況和實施情況等。報告完畢后，劉老師提出了課題組在研究和實踐中的若干困惑和問題，并懇請黃老師對課題組的工作進行指導(dǎo)。
黃祥勇老師表示，成都三十六中是極具發(fā)展?jié)摿Φ囊凰鶎W(xué)校，他指出，在“五育并舉”和“雙減”改革新動向的實施背景下，作業(yè)分層課題是一個實實在在的課題。黃祥勇老師希望老師們能夠扎實地將其做好，他給課題組老師們提了三方面的建議。一是搞清楚作業(yè)是什么。老師們備課時應(yīng)將備作業(yè)作為重點內(nèi)容研究；二是怎樣研究作業(yè)。研究作業(yè)應(yīng)是在研究學(xué)科、研究教材、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上進行的；三是怎樣監(jiān)控作業(yè)。老師可以通過在布置作業(yè)時明確規(guī)定時間、講評作業(yè)時讓學(xué)生多講、布置視頻作業(yè)等方式來考察學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量的情況。
聽完黃老師的建議后，范副校長向黃老師表示了衷心的感謝，他向黃老師介紹了三十六中的生源情況和目前所取得的成績，并表示成都三十六中會在專家的大力指導(dǎo)下，以課題研究為突破口，力爭在“雙減”教育教學(xué)改革的新背景下，探索出一條適合本校師生發(fā)展的作業(yè)分層實施路徑，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。（江蕾）
成都市第三十六中學(xué)校,作業(yè)分層
