12月1日下午，成都市龍泉中學在靜園組織開展了“新班主任”沙龍活動�；顒訃@如何培養(yǎng)學生習慣、調節(jié)融洽師生關系、處理學生戀愛三個方面展開�；顒又�，班主任們圍坐在一起，討論班級管理的方法和技巧。三位老班主任結合自己帶班的經驗與大家作了分享，在未來帶班的道路上為新班主任指明了方向、點亮了心中的燈塔。大家互相交流、氣氛熱烈。
沙龍活動現(xiàn)場
孟琴老師談到，對后進生不能聽之任之，讓其放任自流。盡管學生很叛逆，過程有反復，老師都要心懷希望，保持耐心，盡全力引導他。其次要有原則。再者過程要記載，懲戒要執(zhí)行，注重過程性評價。最后加強與家長的溝通，形成合力。
郭棟金老師認為，對于沒有犯原則性錯誤的學生，班主任要有教育機智，而且還要有三心：用心、細心、耐心。分析問題癥結，正向引導，做到換位思考。
李福瓊老師分享到，高中生對別人有愛慕和欣賞是屬于正常的生長現(xiàn)象，老師要正確引導學生把握好尺度，保護好自己，不影響到其他同學。
交流分享
唐福明主任結合自身經歷，建議新班主任一定要有清晰的職業(yè)規(guī)劃，妥善處理理想與現(xiàn)實的差距，在實踐中“成長”，在班級管理中“互助”，在班主任沙龍活動中“收獲”。
該校副校長石小強鼓勵新班主任克服困難，用耐心、愛心與責任心對待學生與班級管理工作，在工作中要“講政治、有格局、明方向、善做事”，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，促進學校德育工作行穩(wěn)致遠，同時在工作、成長中獲得幸福感和成就感。
此次活動，不僅看到了龍泉中學班主任老師的教育機智，還感受到許許多多的教育溫情。相信老師們一定能從交流中汲取養(yǎng)分，運用于日常的班級管理中，建設“有愛”的班集體，為孩子們的成長撐起一片廣闊的藍天。（陳海燕）
龍泉中學,班主任沙龍
