融合課程？劇本殺？穿越？實(shí)踐勞動(dòng)？8個(gè)科目融合課程、勞動(dòng)實(shí)踐，當(dāng)它們相遇，會(huì)有什么樣的火花呢？這一切在華愛(ài)初中部自然學(xué)校研學(xué)之旅揭曉。
沉浸式尋寶現(xiàn)場(chǎng)
整個(gè)自然校園園區(qū)里設(shè)置8個(gè)關(guān)卡點(diǎn)，分別為甲洋文、乙文學(xué)、丙丹青、丁生物、戊算術(shù)、己輿地、庚樂(lè)曲、辛史學(xué)。每個(gè)班學(xué)生被分為粉綠黃橙藍(lán)紫七個(gè)小組，每組7個(gè)成員，成員來(lái)自不同村的不同身份，但需要大家齊心協(xié)力通過(guò)各關(guān)卡才能得到尋寶線索。
語(yǔ)數(shù)外史地生，答題通關(guān)得線索
第一關(guān)——甲洋文(英語(yǔ))：讀音標(biāo)、背課文、答問(wèn)題
第二關(guān)——乙文學(xué)(語(yǔ)文)：“你劃我猜聚文采”
第三關(guān)——丙丹青(美術(shù))：明代禮儀知多少
第四關(guān)——丁生物：7個(gè)關(guān)于番薯的生物學(xué)問(wèn)題你會(huì)答嗎？
第五關(guān)——戊算術(shù)：找到番薯需要計(jì)算路線距離
第六關(guān)——己輿地(地理)：3分鐘完成經(jīng)緯網(wǎng)定位
第七關(guān)——辛史學(xué)(歷史)：回答三個(gè)番薯相關(guān)歷史題目
第八關(guān)——庚樂(lè)曲(音樂(lè))：音樂(lè)合奏考驗(yàn)小組合作默契
獲得線索，挖掘“寶藏”
通關(guān)完成獲得了完整線索，各組英雄們按照地圖指示去挖掘“寶藏”——珍貴的紅薯。“尋寶”過(guò)程中，什么最重要？同學(xué)們一致表示團(tuán)結(jié)最重要！
“我來(lái)清土，你們挖！”
“出貨！”
各組英雄們還要拿著找到的“寶藏”，去各地分發(fā)種植。最后，番薯在中國(guó)廣泛種植，給百姓提供了新的食糧，饑荒災(zāi)情得到減輕。
識(shí)五谷，認(rèn)稼穡，揮灑勞動(dòng)的汗水，體味勞動(dòng)的艱辛，切身感受“粒粒皆辛苦”，孩子們真正懂得了珍惜糧食；觀察、思考、合作、想象、動(dòng)手、體驗(yàn)、感悟，孩子們?cè)谘袑W(xué)中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。（李永）
8個(gè)科目融合到自然學(xué)校里,PBL,原來(lái)可以這樣上課
