為促進(jìn)學(xué)校“智慧學(xué)本”課堂教育教學(xué)改革，樹(shù)立一批教學(xué)思想先進(jìn)、教學(xué)基本功過(guò)硬、教學(xué)方法得當(dāng)、教學(xué)成績(jī)突出的先進(jìn)典型。近日，成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(成都43中)在階梯教室舉辦了校級(jí)“智慧學(xué)本”優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。本次展示學(xué)科組為化學(xué)組。
初三化學(xué)組劉亭亭老師帶九年級(jí)三班同學(xué)們展示公開(kāi)課《水的凈化》。
本節(jié)課以凈水方法為核心展開(kāi)教學(xué)，以學(xué)生活動(dòng)為中心，設(shè)置了學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和小組討論展講等以學(xué)生為主體的教學(xué)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)進(jìn)行了凈化水的方法探究，著重講解了過(guò)濾實(shí)驗(yàn)的操作要點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)討論交流過(guò)濾操作要領(lǐng)，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出了教學(xué)重點(diǎn)并突破了教學(xué)難點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)凈水方法的過(guò)程中，提煉出“一貼、二低、三靠”等實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則要求，教師通過(guò)不斷提有實(shí)際化學(xué)意義的拓展性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生一起探究問(wèn)題解決方法和答案，讓學(xué)生成為課堂的中心，極大地鍛煉了學(xué)生的思維能力。
課堂中，九年級(jí)三班的同學(xué)們落落大方、語(yǔ)言精練準(zhǔn)確，回答問(wèn)題時(shí)提醒同學(xué)們“把目光聚焦到我身上”，回答完畢耐心地詢問(wèn)同學(xué)們是否還有疑問(wèn)，課堂多次出現(xiàn)“生生對(duì)話”“生生互補(bǔ)”的精彩瞬間，展講環(huán)節(jié)結(jié)合了現(xiàn)代信息技術(shù)，如手機(jī)希沃投屏技術(shù)等，極大地提高了課堂效率，也體現(xiàn)了智慧學(xué)本課堂信息技術(shù)深度融合教學(xué)課堂。同學(xué)們?cè)谡n堂中積極主動(dòng)探究問(wèn)題，相信他們課后會(huì)收獲豐富。（陳海燕 通訊員 曹棲）
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