課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主抓手，是教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)過程管理，打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常態(tài)課堂，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于4月至5月初，由教科室、教務(wù)處牽頭，組織各行政干部，開展了為期五個(gè)周的推門聽課活動(dòng)。
活動(dòng)按照不發(fā)通知、不定學(xué)科、不定時(shí)間的原則，直接推門聽課，將教師“原汁原味”的課堂呈現(xiàn)出來(lái)。此次推門聽課對(duì)象為18名青年教師，涉及高、初中各年級(jí)各個(gè)學(xué)科，參與聽課人員近100人次，參與評(píng)課達(dá)93人次。同時(shí)，教務(wù)處相關(guān)同志還對(duì)聽課對(duì)象進(jìn)行了教案和作業(yè)批改情況的檢查。
聽課領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)，從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的把握，都作了認(rèn)真細(xì)致的觀察記錄。通過一堂課、一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握教師課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，全面了解教情學(xué)情。
5月11日下午，在三樓會(huì)議室召開推門聽課總結(jié)交流會(huì)，教科室主任陳林、教務(wù)處彭健對(duì)18名青年教師的常態(tài)課進(jìn)行分類總結(jié)，并開展教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。兩位主任與授課教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，客觀公正地指出課堂教學(xué)中表現(xiàn)出的亮點(diǎn)和不足，并對(duì)教師們?cè)诮虒W(xué)中的困惑進(jìn)行了釋疑和指導(dǎo)，有針對(duì)性地提出一些可供操作的建議。
青年是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的主力軍，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的有生力量。此次“推門”根本上是為了“推進(jìn)”，推進(jìn)干群互動(dòng)，推進(jìn)青年教學(xué)常規(guī)深化、常態(tài)課優(yōu)化，促使全體教師在常態(tài)課教學(xué)上下功夫，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率，力求原汁原味的常態(tài)課能夠堂堂出精彩，真正實(shí)現(xiàn)“上好每一節(jié)課”的目標(biāo)！（江蕾）
成都三十六中,聽課,
