為了更好地對學本同仁學校進行幫扶和示范指導，提高本校語文備課組教研活動研討深度，2020年10月12日上午，成都市西北中學實驗學校(成都市第43中學)教科室主任李靖宜與學校初二年級主任何建軍、語文組教研組長唐小麗、初三語文教師岳瓊共四位老師到成都東部新區(qū)回龍學校參與“學本課堂”獻課活動，由唐小麗老師為初一(1)班授課。該活動由武侯區(qū)教科院綜合改革辦公室統(tǒng)一安排協(xié)調。
提前培訓，優(yōu)化過程
到校之后，為了更好、更流暢地進行學本課堂展示，提高課堂效率，唐老師現場對1班的孩子們進行“學本課堂”流程和話術培訓,進行了小組團隊建設，規(guī)范化了課堂流程，培養(yǎng)了學科長和學術助理，使班級具有學本課堂的雛形。
正課示范，學有所獲
大課間后，唐老師帶領1班孩子展示了一節(jié)初一語文課，課題是經典課文魯迅先生的《從百草園到三味書屋》。課堂中孩子們參與度高，積極互動，課堂氣氛熱烈。唐老師帶領學生走進小組團隊合作學習的天地，及時點撥，及時補充。在本課的學習中，使學生體會到了學本課堂中師生間思維的碰撞，走出被動學習的狀態(tài)，真正成為課堂的主人，她為孩子們呈現了一堂輕松和諧的語文課堂。
座談交流，趣研學本
課后，成都市第43中學四位老師與回龍學校的領導和老師們面對面交流課堂感受。唐老師先為大家闡述了本節(jié)課的設計意圖，從了解學情，到實際接觸觀察，她看到了回龍學校孩子們的天真爛漫，也看到了孩子們的害羞膽怯，所以課堂她一直采用“鼓勵引導”等智慧導學策略。
語文組何老師和岳老師對這堂課進行了點評，隨后回龍學校老師們說出自己的觸動和感受，提出了相關疑惑，成都市第43中學教師與他們親切交談，耐心細心回答，會場氣氛熱烈。大家紛紛表示坐聽43中學的語文課使他們收獲頗豐，也更愿意踏實、扎實地做好課改項目。（陳海燕 通訊員 李靖宜）
成都市西北中學實驗學校,學本學校,優(yōu)質課堂促成長
