為了促進大邑縣高中學(xué)校高三年級教學(xué)教研工作抓實抓細，更好地提升教師的教學(xué)教研水平，打造高效課堂，扎實推進高三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作。9月11日上午，大邑縣教育局副局長顧劍波率隊，大邑縣教育學(xué)會支部書記王成、教育局中教室副主任鄧子祥和全縣高中各學(xué)科教研員一行來到安仁中學(xué)，對學(xué)校高三年級進行教學(xué)視導(dǎo)。安仁中學(xué)黨總支書記、校長郭文莉、教研室和教務(wù)處全體人員及高三年級分管領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科組組長參加了本次視導(dǎo)工作會。
視導(dǎo)組以“推門聽課”的形式深入課堂進行聽課。聽課結(jié)束后，針對學(xué)科特點和聽課內(nèi)容，在縣教研室各學(xué)科教研員的組織下，分學(xué)科與高三教師就高三一輪復(fù)習(xí)的基本情況進行了切實有效的評課交流。
聽評課活動結(jié)束后，視導(dǎo)組一行與學(xué)校教研室、教務(wù)處及各學(xué)科教研組進行了座談。
教育局中學(xué)數(shù)學(xué)教研員廖運松老師從“為什么教”“教什么”“怎么教”三個方面指導(dǎo)了高三數(shù)學(xué)的一輪復(fù)習(xí)教學(xué)。他指出，教師要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)回歸教材；注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣；優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，以問題串的形式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生建立知識體系。同時，他強調(diào)高三教學(xué)還要從鍛練學(xué)科思路、應(yīng)試技巧入手。
大邑縣教育局中教室副主任鄧子祥在會上發(fā)言。鄧副主任首先對安仁中學(xué)高三年級制定的教師工作“八大要求”及“十大措施”予以充分的肯定，同時針對高三年級管理方面提出要求： 高三一診前的復(fù)習(xí)，必須要從構(gòu)建學(xué)生知識結(jié)構(gòu)出發(fā)，既要精細化管理，又要對學(xué)科組復(fù)習(xí)制定詳細的計劃，加強學(xué)生核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識四個方面的培養(yǎng)。
隨后，大邑縣教育學(xué)會王成書記從學(xué)校如何深抓“踩線生”這個方面提出了四點建議。他強調(diào)，要從根本上轉(zhuǎn)變“踩線生”工作的方式；要把“踩線生”工作分解給各班學(xué)科老師；要加強樂培生系統(tǒng)的使用；學(xué)科教師要有目標(biāo)意識；教師主動找學(xué)生，分析學(xué)生存在的問題。
教育局副局長顧劍波肯定了安仁中學(xué)在高三教育教學(xué)工作中工作舉措，并結(jié)合觀課談了幾點感受：一是高三教師要及時更新觀念，幫助學(xué)生建立學(xué)科思維。二是要想辦法讓學(xué)生學(xué)會用學(xué)科思維思考問題，形成知識結(jié)構(gòu)，并加強信息化課程培訓(xùn)。三是學(xué)科組一定要對準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)深入進行研究。四是利用好大數(shù)據(jù)分析，抓好“踩線生”工作。
最后，安仁中學(xué)校長郭文莉代表學(xué)校就視導(dǎo)組建議作表態(tài)發(fā)言。她表示，學(xué)校將正視問題，細化措施，將專家組的意見迅速、有效落地：學(xué)校教育研究室牽頭組織學(xué)科組骨干研究高考，制定復(fù)習(xí)要點，提高教育教學(xué)管理的科學(xué)性、有效性；以問題主導(dǎo)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計，年級和備課組應(yīng)強化復(fù)習(xí)研究，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)；借助信息化資源工具，找準(zhǔn)踩線生薄弱環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)輔導(dǎo)；蹲點領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、年級組加強過程檢查和督促，及時通報，確保有效落實。
本次視導(dǎo)對安仁中學(xué)高三教育教學(xué)工作進行了深入的“問診把脈”，更為學(xué)校下一階段的工作指明了方向。老師們紛紛表示：本次視導(dǎo)工作務(wù)實、高效、針對性強，為高三一輪復(fù)習(xí)提出了建設(shè)性意見，為高三教育教學(xué)質(zhì)量的提升，起到了積極的促進作用。（李林）
大邑縣安仁中學(xué),大邑縣教育局副局長顧劍波,教學(xué)視導(dǎo)
