“孩子們，你們知道嫦娥奔月的故事嗎?”今年中秋節(jié)前夕，在北京市密云區(qū)第三小學的課堂上，老師正在用中國傳統(tǒng)皮影藝術(shù)給學生講述關(guān)于中秋節(jié)的故事。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們認真學習用皮影藝術(shù)講團圓故事。
學生們拿起小鑼，背上小鼓，握起棒子，鼓聲一響，在山西省汾陽市禹門河小學，一場帶著黃土高原文化氣息的地秧歌開始了。孩子們將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園生活，共同歡慶中秋佳節(jié)。“我們希望吸引更多少年兒童參與到傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動中來，通過活動不斷增強學生對中華民族的文化自信。”該校校長任應(yīng)斌說。據(jù)了解，該校通過開設(shè)相關(guān)課程、編寫校本教材、聘請專人授課等，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好地融入學生生活。
云南省普洱市墨江縣城小學將國學與民族傳統(tǒng)體育項目相結(jié)合。“人之初，性本善。性相近，習相遠。”課堂上，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，將《三字經(jīng)》的韻律融入哈尼族傳統(tǒng)體育項目——竹竿舞。
這些只是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的一個縮影。中秋節(jié)前夕，由教育部主辦、中國青年報社承辦的“2019《傳承的力量》——學校體育藝術(shù)教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示活動”中秋節(jié)特別節(jié)目即將拉開序幕。
據(jù)了解，為了貫徹落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見的通知》提出的“深入開展‘我們的節(jié)日’主題活動，實施中國傳統(tǒng)節(jié)日振興工程”的要求，教育部決定繼續(xù)開展《傳承的力量》——學校體育藝術(shù)教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示活動。
本次活動旨在根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，以春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，元旦、五四青年節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等現(xiàn)代節(jié)日為契機，加強愛國主義教育，增強民族歷史文化傳承和國家認同，培育深厚的民族情感，集中展示學校體育藝術(shù)教育傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成果。
活動形式有戲曲、民樂、書法、剪紙、傳統(tǒng)體育等�；顒訉⒚嫦蛉珖拇笾行W，緊緊圍繞《傳承的力量》學校體育藝術(shù)教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示這一主題，精心遴選10余個節(jié)目入選節(jié)目單。這些節(jié)目既能體現(xiàn)我國大中小學體育藝術(shù)教育的成果，又能推動社會關(guān)注體育藝術(shù)教育、共同參與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
教育部,中秋節(jié),《傳承的力量》,傳統(tǒng)文化
