回憶起我的2018，藝考和復(fù)讀兩個(gè)詞同時(shí)出現(xiàn)在這一年里。作為一個(gè)藝術(shù)考生，我所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)文化成績(jī)的要求比其他專(zhuān)業(yè)要求高。2018年，由于高考語(yǔ)文失利，我沒(méi)能去成理想的學(xué)校，“不甘心”三個(gè)字讓我選擇了復(fù)讀。
那個(gè)暑假，我懷揣著希望來(lái)到了成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。剛來(lái)的時(shí)候?qū)W校還未完工，在接下來(lái)的一年里也算是見(jiàn)證了彼此的成長(zhǎng)。學(xué)校規(guī)模，從剛開(kāi)學(xué)時(shí)的幾百人到如今的上千人;而于我，從剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)一名心情沮喪的高中生嬗變?yōu)楝F(xiàn)在即將開(kāi)啟新征程的大學(xué)生。這其中有彷徨，有堅(jiān)持，有失落，有拼博，更有老師們每一天的悉心教導(dǎo)和無(wú)私付出。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，待在學(xué)校的時(shí)間沒(méi)有其他同學(xué)長(zhǎng)，除去參加�？己退囆g(shù)聯(lián)考算下來(lái)只有6個(gè)月學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間。復(fù)讀的壓力很大，但是回想起去年查到高考成績(jī)后的沮喪和無(wú)助，咬咬牙還是挺了過(guò)來(lái)，事實(shí)證明，努力并不是徒勞。
來(lái)學(xué)校后的一個(gè)月，班主任歐老師讓我們寫(xiě)下目標(biāo)院校，我第一個(gè)填上的是中央戲劇學(xué)院，第二個(gè)寫(xiě)的是上海戲劇學(xué)院。第一年的藝考給了我足夠的自信，第二年仍然要矢志不渝。接下來(lái)，積極備考成為了我的全部，為了不讓因參加藝考而與同學(xué)們的文化成績(jī)差距拉得太大，我每一節(jié)課都努力做到心無(wú)旁騖。
幾個(gè)月的藝考時(shí)間，我獨(dú)自一人在北京、上海、杭州、南京這幾個(gè)城市連軸轉(zhuǎn)。比起在學(xué)校三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，藝考聽(tīng)起來(lái)是一件輕松的事，其實(shí)不然，凌晨三點(diǎn)還在機(jī)場(chǎng)、通宵備考背書(shū)都是常事。說(shuō)這些的目的，只想證明每個(gè)高三學(xué)子絕不會(huì)跟“輕松”二字掛鉤，不管是普通類(lèi)考生還是藝術(shù)類(lèi)考生，僅僅是奮力拼搏的方式不同罷了。
四月，�？汲煽�(jī)放榜，我有幸拿到了幾所學(xué)校的專(zhuān)業(yè)考試合格證，其中就有進(jìn)校時(shí)寫(xiě)下的兩所目標(biāo)院校。這幾張合格證，成為了我之后努力攻克文化課的全部動(dòng)力。
主攻文化課那段時(shí)間，老師們針對(duì)我的情況給我提供了無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助。班主任歐老師，總會(huì)在我松懈時(shí)給予鞭策，沮喪時(shí)給予鼓勵(lì)，讓我可以更加堅(jiān)定地走向自己選定的道路。語(yǔ)文梁老師，總會(huì)用他的幽默風(fēng)趣化解我對(duì)語(yǔ)文的恐懼。文綜需要背誦和記憶的知識(shí)點(diǎn)很多，課后文綜老師都會(huì)根據(jù)我薄弱的地方親自抽背每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，每一天詳細(xì)的知識(shí)清單都必須過(guò)手落實(shí)才算過(guò)關(guān)。
對(duì)文科生而言，數(shù)學(xué)是一座難以攀越的高山，慶幸的是，我們遇到了雷老師。因?yàn)槲覀兓A(chǔ)差，課堂上雷老師總是不厭其煩地反復(fù)講解，直到我們弄懂為止。課堂講授，課下輔導(dǎo)，甚至在雷老師辦公桌上貼的也是滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)情分析表，哪位同學(xué)哪個(gè)部分較差，哪位同學(xué)哪個(gè)地方還能有提升空間。
除了數(shù)學(xué)，英語(yǔ)也是一塊難啃的硬骨頭。我們的情況是總體基礎(chǔ)較差，個(gè)體之間的差距又比較大，而英語(yǔ)在高考中分?jǐn)?shù)占比又很高。在這種情形下，英語(yǔ)鄧?yán)蠋燀斪【薮髩毫�，除了課堂上細(xì)心教導(dǎo)，走廊、辦公室、課下、飯后，甚至是路上的一個(gè)間隙，都能看到她認(rèn)真地跟同學(xué)們講題交流的身影。
有平時(shí)的悉心教導(dǎo)，也有考后和同學(xué)們一起分析試卷并一一指出大家的薄弱點(diǎn)和突破點(diǎn)。尤其在臨近高考的最后一個(gè)月，老師們駐扎教室，我們?cè)谑覂?nèi)自主復(fù)習(xí)，他們?cè)谑彝鈧�(gè)別指導(dǎo)講解陪伴。正是因?yàn)橛兴麄兊臒o(wú)私付出、正確指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，同學(xué)們才能在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造無(wú)限的可能。而我，也才能在最后幾個(gè)月里達(dá)到事半功倍的效果，慢慢地縮小和大家的差距，最后高考才能取得比較滿(mǎn)意的成績(jī)。
相比其他人，我不敢說(shuō)自己是一個(gè)“成功者”，但一定是一個(gè)為了夢(mèng)想拼過(guò)命的人之一。我想對(duì)每一位自我懷疑過(guò)的同學(xué)說(shuō)，越是憧憬越要風(fēng)雨兼程，努力絕不會(huì)徒勞，拼搏過(guò)后的你們會(huì)變得更好。
最后，還想對(duì)我的學(xué)校和我的老師說(shuō)，感恩遇見(jiàn)，感謝陪伴。因?yàn)橛鲆?jiàn)了你，成都綿實(shí)外，我成就了更好的自己。因?yàn)橛鲆?jiàn)了你們，為我們升學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，我才能飛得更高更遠(yuǎn)!
愿母校的明天更加燦爛輝煌!
【邱汶渝小檔案】
畢業(yè)學(xué)校：成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高2019屆(5)班
錄取院校及專(zhuān)業(yè)：中央戲劇學(xué)院戲劇影視導(dǎo)演(演出制作)
邱汶渝,感恩,成都綿實(shí)外 ,心儀,大學(xué)夢(mèng)
