5月14日，成都天府新區(qū)中小學藝術實踐工作坊成功舉行市級課題《鄉(xiāng)村中小學藝術實踐工作坊在城市化進程中的實踐研究》專家指導會。四川省教育科學研究院藝體所所長、教育部藝術教育城市調(diào)研組成員、正高級教師馮恩旭，四川省教科所孔老師等一行人，應邀蒞臨天府新區(qū)永興中學陶藝實踐工作坊進行課題指導工作，天府新區(qū)美術教研員戴科彬及“天府新區(qū)中小學藝術實踐工作坊課題組”全體成員出席了會議。
馮恩旭老師來天府新區(qū)中小學藝術實踐工作坊進行課題指導工作
會議在鳥語花香、綠蔭如畫的陶藝實踐工作坊拉開序幕：會議首先由課題負責人天府新區(qū)美術教研員戴科彬老師介紹了課題《鄉(xiāng)村中小學藝術實踐工作坊在城市化進程中的實踐研究》形成過程，課題申請的有關內(nèi)容，特別是課題的研究價值及主要方向。省教科所馮恩旭老師談到，天府新區(qū)作為國家級新區(qū)，正處在城市化進程的急劇變革中，中小學藝術實踐工作坊作是中小學美術教育核心素養(yǎng)的載體，是美育的主要陣地和實踐舞臺，天府新區(qū)教科院美術、書法科研選題科學，定位準確，相信鄉(xiāng)村中小學藝術實踐工作坊課題的研究一定會推動中小學美育的落地生根，同時也促進學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。
馮恩旭老師進行現(xiàn)場課題指導工作
會議接著由四川省教科所孔老師給大家指導課題研究，孔老師從課題研究的背景、課題研究的主要問題、課題研究的目標和內(nèi)容、課題研究的思路和方法提出針對性的指導意見，孔老師建議本課題研究要結合天府新區(qū)的區(qū)域背景，要將本課題研究和天府新區(qū)各中小學藝術實踐工作坊的具體情況進行有效整合，達到資源應用最大化，實現(xiàn)模式推廣價值最大化。
最后馮恩旭老師欣然為永興中學陶藝實踐工作坊題字：“陶藝藝術實踐工作坊”，進一步強調(diào)藝術實踐工作坊在現(xiàn)代藝術教育中的突出作用，強調(diào)課題研究要充分挖掘地方文化資源，扎實開展各工作坊活動，致力于培養(yǎng)學生的藝術審美能力，提升學生的美術核心素養(yǎng)。
馮恩旭老師為永興中學陶藝實踐工作坊題字
通過專家引領，促進了課題組全體成員老師對課題研究的進一步了解，明晰了課題研究思路，為順利開展課題研究工作奠定了基礎、指明了方向。在接下來的研究中，課題組會第一時間內(nèi)化指導意見，及時調(diào)整，進一步推進課題的開展，以課題研究促進新區(qū)藝術實踐工作坊的開展，將研究成果運用到學生實踐活動中，促進教師向?qū)I(yè)化方向成長，促進區(qū)域文化美育的傳承與發(fā)揚。（永興中學）
永興中學
