四川教育新聞網(wǎng)成都3月30日訊(李蕾) 為進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，把科中建設(shè)為“高品質(zhì)現(xiàn)代化名校”，打造“大學(xué)中的卓越中學(xué)，中學(xué)中的啟蒙大學(xué)”，3月28日下午， 電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開(kāi)爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)示范性中學(xué)”動(dòng)員大會(huì)，電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職員工參會(huì)，由向?qū)毴碇鞒謺?huì)議。
俞平：“一切能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的、一切有利于學(xué)生發(fā)展的東西均可開(kāi)發(fā)為課程”。
俞平老師，被孩子們親切地稱(chēng)為“俞大師”，科大實(shí)驗(yàn)“2+4”項(xiàng)目班英語(yǔ)教師，學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科領(lǐng)軍人物，原北京四中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。教育部高中英語(yǔ)教材編委，北京市骨干教師，教授過(guò)初一到高三的所有學(xué)段，熟練掌握各個(gè)年級(jí)的教材教法。連續(xù)三屆被評(píng)聘為北京市中青年骨干教師，北京西城區(qū)學(xué)科帶頭人，北京西城區(qū)兼職教研員。作為編委參加了外研版新課標(biāo)高中英語(yǔ)教材的編寫(xiě)。曾榮獲“西城區(qū)先進(jìn)教育工作者”、“北京四中優(yōu)秀園丁”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
會(huì)議上，俞平老師作了《科大實(shí)驗(yàn)英語(yǔ)課程設(shè)置方案》的宣講。俞老師作為教授過(guò)初一到高三的所有學(xué)段，熟練掌握各個(gè)年級(jí)的教材教法的英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家，立足電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)際情況及未來(lái)發(fā)展方向，結(jié)合當(dāng)下新課程實(shí)施、新高考改革的時(shí)代背景，就英語(yǔ)學(xué)科課程設(shè)置進(jìn)行了細(xì)致的課程規(guī)劃。俞平老師主要從英語(yǔ)課程設(shè)置的背景、宗旨、原則、各年級(jí)英語(yǔ)設(shè)置內(nèi)容、2017高一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科試點(diǎn)走班方案幾個(gè)方面與老師們進(jìn)行了交流，特別是在各年級(jí)英語(yǔ)設(shè)置內(nèi)容方面，俞老師更是解讀得細(xì)致入微，始終著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展需要。
整個(gè)課程設(shè)置既有高屋建瓴的理論性，又有切實(shí)可行的操作性，不僅落實(shí)了英語(yǔ)的核心素養(yǎng)，而且為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，并最終培養(yǎng)出具有具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能參與國(guó)際事務(wù)、勝任國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代公民。俞平老師對(duì)于課程設(shè)置的思考不僅僅局限在英語(yǔ)學(xué)科，對(duì)于其他學(xué)科，他希望能幫助教師樹(shù)立大教材觀，俞老師認(rèn)為，一切能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的、一切有利于學(xué)生發(fā)展的東西均可開(kāi)發(fā)為課程。俞平老師為學(xué)校英語(yǔ)課程設(shè)置所做的積極探索與思考贏得在場(chǎng)參會(huì)人員的高度贊譽(yù)。向?qū)毴硭f(shuō)，俞老師的英語(yǔ)課程設(shè)置不單單是俞平老師多年來(lái)教學(xué)心血的體現(xiàn)，更是科大實(shí)驗(yàn)英語(yǔ)組教學(xué)智慧的結(jié)晶。確實(shí)，有俞平老師這樣一位勤于專(zhuān)研、積極探索的優(yōu)秀專(zhuān)家指引，大家對(duì)于學(xué)校未來(lái)的快速的發(fā)展充滿(mǎn)了信心!
張平福：“對(duì)于每一位科大實(shí)驗(yàn)的教師來(lái)說(shuō)，必須時(shí)刻關(guān)注新課改，新高考改革”。
隨后，張平福校長(zhǎng)作了《統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，眾志成城，破繭成蝶》的講話(huà)，在講話(huà)中，張校主要與大家交流了近期事宜與上海高考新政解讀與思考。就近期學(xué)校事宜，他提出，對(duì)于常規(guī)教育教學(xué)工作，要夯實(shí)、扎實(shí)，緊抓質(zhì)量，同時(shí)，還要要積極推進(jìn)省二級(jí)示范校與陽(yáng)光體育示范校的爭(zhēng)創(chuàng)工作;對(duì)于學(xué)校傳統(tǒng)的校園風(fēng)尚文化節(jié)，要有新的變化，將學(xué)生節(jié)、科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)一體化;對(duì)于到來(lái)的高中新課改，張校則是首先高度贊揚(yáng)了俞平老師的《英語(yǔ)課程設(shè)置方案》，他強(qiáng)調(diào)，課程及學(xué)校，要以英語(yǔ)學(xué)科為藍(lán)本，各學(xué)科全面推進(jìn)，按照“課程方案——開(kāi)發(fā)方案——實(shí)施方案——評(píng)價(jià)方案”逐步深入。張校一直強(qiáng)調(diào)，對(duì)于每一位科大實(shí)驗(yàn)的教師來(lái)說(shuō)，必須時(shí)刻關(guān)注新課改，新高考改革，張校自己更是身體力行，這次，他便把走在高考改革前列的上海市作為研究對(duì)象，與大家交流了他對(duì)于上海高考新政的解讀與思考。
