高睿,中小學(xué)高級教師,語文教研組組長、年級組長,成都市優(yōu)秀支教教師,錦江黨員先鋒教師,錦江區(qū)優(yōu)秀班主任,錦江區(qū)優(yōu)秀德育工作者,錦江區(qū)優(yōu)秀青年教師。
班級管理感言:作為班主任,更要以身作則,言傳身教。班級管理既需要有嚴(yán)明的紀(jì)律與溫情的關(guān)愛并舉,又需要尊重學(xué)生個體挖掘?qū)W習(xí)潛能。用生命影響生命,用一棵樹去搖動另一棵樹,用一片云去推動另一片云,用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。
高睿,中小學(xué)高級教師,語文教研組組長、年級組長,成都市優(yōu)秀支教教師,錦江黨員先鋒教師,錦江區(qū)優(yōu)秀班主任,錦江區(qū)優(yōu)秀德育工作者,錦江區(qū)優(yōu)秀青年教師。
班級管理感言:作為班主任,更要以身作則,言傳身教。班級管理既需要有嚴(yán)明的紀(jì)律與溫情的關(guān)愛并舉,又需要尊重學(xué)生個體挖掘?qū)W習(xí)潛能。用生命影響生命,用一棵樹去搖動另一棵樹,用一片云去推動另一片云,用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。
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