田剛，中共黨員，中學(xué)語文二級教師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，教育學(xué)碩士在讀。2014年執(zhí)教于簡陽中學(xué)，一直從事語文教學(xué)、班主任管理、簡陽中學(xué)課題研究管理和�？�(bào)編輯工作。“教育是一門曖昧的，意味不明的，隱私的，含混的藝術(shù)。它傳遞一種跨越記憶時空的情感，這種情感溫和而又舒緩，急切而又洶涌，迫使你去探求。”走下講臺，走上成長，教予法，學(xué)于研，讓黨育人的本心沉淀在平凡的教育教學(xué)實(shí)踐中，將詩歌創(chuàng)作融入到平時的課堂教學(xué)和班級管理中去，探索出適合自身特色的課堂教學(xué)和班級管理路子，總結(jié)出十三種詩歌教學(xué)方法，五種詩意管理方法。截止2017年6月，共收集自己原創(chuàng)詩歌20首，學(xué)生原創(chuàng)詩歌1021首。經(jīng)過歸類和整理，以班級為單位創(chuàng)建了《紫玉集——17高23班詩歌合集》和《葬花集——17高24班詩歌合集》，以個人為載體創(chuàng)建《游袖作品集》等。
個人成績突出：多次榮獲成都市論文比賽一等獎和二等獎，榮獲四川省第六屆普通教育教學(xué)成果二等獎、四川省優(yōu)秀教育科研成果一等獎、四川省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)科研成果二等獎、成都市教育成果政府獎一等獎、成都市教育科研優(yōu)秀先進(jìn)個人稱號、資陽市第四屆教育科研成果一等獎、資陽市第八屆優(yōu)秀科研成果一等獎、資陽市教育科研立項(xiàng)課題階段優(yōu)秀成果二等獎、成都市第十三屆教育改革與研究論文二等獎等二十余項(xiàng)省市成果獎，全國語文知識競賽和作文的輔導(dǎo)獲獎總計(jì)：全國一等獎4項(xiàng)，二等獎5項(xiàng)，三等獎5項(xiàng);四川省一等獎1項(xiàng)，二等獎5項(xiàng)，三等獎7項(xiàng)。多次評為簡陽市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)科教師。
先后在國家級中文核心期刊發(fā)表4篇論文，在省級優(yōu)秀期刊發(fā)表4篇論文。另外我先后參與了國家創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目《從<三里灣>農(nóng)村社會關(guān)系重組看趙樹理內(nèi)心矛盾對立統(tǒng)一》(教高函【2012】5號);全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度單位資助教育部規(guī)劃課題《普通高中“導(dǎo)引—生成”課堂教學(xué)改革研究》(FHB130462);四川省教育科研資助金項(xiàng)目《基于學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的“導(dǎo)引-生成”教學(xué)策略研究》(川教函【2017】336號);四川省教育信息技術(shù)“十三五”規(guī)劃2017年度課題《基于“導(dǎo)引-生成”課堂教學(xué)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用策略研究》(川教館函【2017】15號—20)等9項(xiàng)課題的研究。
近三年，除了主研以上課題研究外，所帶領(lǐng)的研究中心還取得以下戰(zhàn)果：編撰出19卷本研究成果，成果總計(jì)120余萬字;組織并指導(dǎo)1項(xiàng)教育部規(guī)劃課題，1項(xiàng)教育學(xué)會課題，2項(xiàng)四川省課題，57項(xiàng)資陽市課題，5項(xiàng)成都市課題，20項(xiàng)簡陽市課題，16項(xiàng)簡陽中學(xué)課題;課題獲獎率創(chuàng)簡陽中學(xué)建校以來新高，為此2017年榮獲成都市先進(jìn)教育科研先進(jìn)單位，其中執(zhí)筆的研究成果2016年榮獲的四川省哲學(xué)社會科學(xué)科研成果二等獎，當(dāng)年省內(nèi)唯一一所獲省級獎項(xiàng)的基礎(chǔ)教育學(xué)校，并且2017年還先后榮獲成都市教學(xué)成果一等獎和四川省教學(xué)成果二等獎。隨著學(xué)校課改的深入推進(jìn)，從科研到教學(xué)，從學(xué)校到教師，從教師到學(xué)生，一如既往地走在助推學(xué)校教育改革的前列。
