“2024屆全國普通高校畢業(yè)生預計1179萬人，同比增加21萬人，就業(yè)形勢比往年更加嚴峻�！�
據(jù)黑河學院招就處微信公眾號3月2日消息，校方在《致2024屆畢業(yè)生的就業(yè)倡議書》中呼吁，暫時未落實就業(yè)去向的同學們要客觀了解分析當前的就業(yè)形勢，合理定位個人就業(yè)目標，理性調(diào)整就業(yè)期望，樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念，科學做好職業(yè)規(guī)劃。
這份倡議書還稱，要堅持“兩條腿走路”，主動邁出求職“第一步”，不要只盯著升學考公考編，可以積極響應(yīng)國家號召，服務(wù)國家戰(zhàn)略，投身到中小微企業(yè)就業(yè)，投身到基層就業(yè)，報考“特崗教師”“三支一扶”“西部計劃”等基層服務(wù)項目，到部隊建功立業(yè)等，讓青春出彩，讓人生升華。
近期，全國多所院校相繼發(fā)出倡議書，動員2024屆畢業(yè)生積極就業(yè)。
如浙江理工大學大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導中心今年2月在公開信中稱，暫時未落實就業(yè)去向的同學們要客觀了解分析當前的就業(yè)形勢，合理定位個人就業(yè)目標，理性調(diào)整就業(yè)期望，樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念，科學做好職業(yè)規(guī)劃。要堅持“兩條腿走路”，主動邁出求職“第一步”，不要只盯著升學考公考編，可以積極響應(yīng)國家號召，服務(wù)國家戰(zhàn)略，投身到中小微企業(yè)就業(yè)，投身到基層就業(yè)，報考“特崗教師”、“三支一扶”、“西部計劃”等基層服務(wù)項目，到部隊建功立業(yè)等，讓青春出彩，讓人生升華。
福建師范大學經(jīng)濟學院2月發(fā)出的倡議書提到，據(jù)教育部統(tǒng)計，2024屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預計達1179萬人，同比增加21萬人。同時，體制內(nèi)和政策性崗位供給有限、企業(yè)崗位需求收縮，供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。在此背景下，畢業(yè)生就業(yè)競爭激烈、就業(yè)形勢嚴峻。同學們和家長們應(yīng)科學研判當前的就業(yè)形勢，及時關(guān)注就業(yè)政策變動，全面了解就業(yè)市場對人才需求的變化、各種就業(yè)崗位所特有的價值，以及與同學們自身性格能力的匹配度等，合理定位求職目標。
福建師范大學經(jīng)濟學院上述倡議書稱，建議將個人未來發(fā)展與國家需求緊密結(jié)合，參加“三支一扶”“西部計劃”等國家基層服務(wù)項目，鼓勵“應(yīng)征入伍”，投身邊遠地區(qū)和基層一線，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，彰顯自身價值，綻放人生的精彩。同時，“逢進必考”已成為事業(yè)單位招聘、升學深造的“必通關(guān)”，但“逢考必過”卻沒能成為孩子們的“金鎧甲”。對于正在備考公務(wù)員、事業(yè)單位、計劃“二戰(zhàn)”的同學們，也可以積極到中小企業(yè)實習或求職�！皸l條大路通羅馬”，相信每一次選擇，都是人生最美的安排。
此外，海南師范大學大學生就業(yè)指導中心在公開信中分析，2024年，國內(nèi)經(jīng)濟回升向好，但國際環(huán)境的復雜性、嚴峻性、不確定性上升，經(jīng)濟壓力仍然不小。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2024年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)預計達到1179萬人，比去年增加21萬人�？v觀種種，2024屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢依舊嚴峻。然而壓力再大，這都是你們必須跨過的檻，你們要做的，就是認清形勢，以十二分的努力做好準備。要結(jié)合個人實際情況，綜合自己的學業(yè)成績、實踐經(jīng)驗和社會活動等，進一步明確自己的優(yōu)勢和不足之處，找準自我定位，合理調(diào)整就業(yè)預期，科學制定就業(yè)目標，不要好高騖遠，更不要妄自菲薄，要堅信通過自身努力，一定會實現(xiàn)人生價值。還要把個人理想追求融入到黨和國家事業(yè)中，成長為擔當民族復興大任的時代新人。
該校大學生就業(yè)指導中心還提示，對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，秋招和春招是兩大最佳求職時間。兩者各有優(yōu)劣，秋招優(yōu)在很多頭部公司都會啟動校招計劃，不少中小公司也都會舉行自己的宣講會，招聘會等，機會相對較多，劣在與考研等沖突，留給大家準備的時間不夠充沛。而春招，優(yōu)在準備時間較長，雖然整體崗位較秋招有了一定的差距，但仍充滿了機遇。同學們要盡快行動起來，畢竟過了7月，你們就該離開學校告別校招渠道了，只能與更有經(jīng)驗，更有實力的社會求職者一起去參加社會招聘了。所以同學們一定要快快行動，主動尋求老師的幫助，與輔導員老師保持聯(lián)系，確保信息暢通，抓住就業(yè)機會。
聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之目的。若有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將及時更正、刪除，謝謝。
畢業(yè)生積極就業(yè),不要只盯著升學考公考編
