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武漢一研三學(xué)生留遺書后輕生

來源:封面新聞  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-11-15

​​11月13日,湖北工業(yè)大學(xué)宣傳部工作人員回復(fù)記者,“請示領(lǐng)導(dǎo)后決定不對該校研三學(xué)生賀某的死亡進行回應(yīng)。”r57四川教育在線

此前,賀某請假回家后燒炭輕生,并留下一封手寫遺書,指責(zé)導(dǎo)師張某“壓榨學(xué)生”“只會搞錢”“是擊碎了我脆弱信念的主力”。r57四川教育在線

家屬提供幾段與校方溝通的錄音顯示,校方經(jīng)過調(diào)查認(rèn)為遺書指控的情況不屬實,“他研一的時候,做心理測評時出現(xiàn)心理異常。”r57四川教育在線

賀某姐姐賀琴(化名)表示,她認(rèn)可弟弟的死與學(xué)校沒有直接關(guān)系,也不想訛學(xué)校!熬褪窍敫闱宄x研期間的遭遇。研一出現(xiàn)心理問題,學(xué)校沒告知家屬,也沒有科學(xué)有效地介入。希望借這個事,呼吁高校、社會關(guān)注學(xué)生的心理健康!r57四川教育在線

研三學(xué)生留遺書后輕生r57四川教育在線

指責(zé)導(dǎo)師“壓榨學(xué)生,擊碎信念”r57四川教育在線

賀琴介紹,她們的父母早些年外出在建筑工地擰螺絲掙錢,姐弟倆跟著年邁的爺爺奶奶長大!拔冶鹊艿艽5歲,考上大專外出讀書,之后外出打工,就剩弟弟在老家。生活、學(xué)習(xí)都是靠他自己!r57四川教育在線

賀琴說,賀某的成績一直很好,本科考上湖北工業(yè)大學(xué),之后又考上本校研究生,“家里都很開心,但是記不得有沒有給他慶祝過。只記得錄取結(jié)果出來的時候,我們都在外邊打工!r57四川教育在線

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賀某考研獲得的獎狀(家屬提供)r57四川教育在線

10月26日,賀琴一家接到弟弟研究生同學(xué)的電話,稱賀某失聯(lián),曾發(fā)過一條告別動態(tài)。一家人趕到學(xué)校,得知他3天前以“家中有事”請假,之后未再返校。r57四川教育在線

武漢和賀某老家的警方調(diào)取了賀某的信息及監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)他乘車回到老家天門,并曾前往高中母校逗留。“家里親戚到鎮(zhèn)上的房子查看了兩次,最后在衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)尸體。推測死亡時間是25日,那條告別動態(tài)是定時發(fā)布的。家里還有他25日網(wǎng)購收到的木炭,下單時間是23日!r57四川教育在線

警方帶走賀某的物品調(diào)查后排除他殺,賀琴在弟弟的物品中發(fā)現(xiàn)一封手寫的遺書。r57四川教育在線

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賀某留下的遺書(家屬提供)r57四川教育在線

在近千字的遺書中,賀某表示離世的念頭有一年多時間,從參與“宇宙第一的龍蝦機”項目開始“埋下了種子”,原因是“理想破碎,信念崩塌”,張某是“擊碎他脆弱信念的主力,另外兩名老師及實驗室的規(guī)章制度是次要原因。”r57四川教育在線

賀某在遺書中稱,他以為的科研是導(dǎo)師帶著學(xué)生學(xué)知識、做實驗、搞科研,沒想到導(dǎo)師張某“只會搞錢、搞關(guān)系、壓榨學(xué)生”,每個月發(fā)200塊錢,要求學(xué)生“十倍的貢獻”。r57四川教育在線

賀某稱,因為認(rèn)識了很多要好的朋友,實驗室的同學(xué)們都是好人,這讓他堅持了一年半。他表示對不起父母,自己死后不需要葬禮,不需要墓地,不用搞無意義的事,“骨灰沖下水道里邊”。最后,他點名了7位同學(xué),給他們‍每人寫了一句叮囑和遺憾的事。r57四川教育在線

遺書落款時間為10月23日凌晨。r57四川教育在線

同學(xué)稱其每天工作十幾小時r57四川教育在線

疑因擔(dān)心畢不了業(yè)選擇輕生r57四川教育在線

賀琴介紹,查閱賀某的手機,發(fā)現(xiàn)他過去的幾個月寫的電子日記,其中有很多與遺書內(nèi)容相似的話。“記錄學(xué)習(xí)進展,抱怨研究項目,抱怨被導(dǎo)師打壓,需要絕對服從,督促自己健身、學(xué)習(xí),希望畢業(yè)就能解脫!r57四川教育在線

一段家屬與校方交談的錄音中,相關(guān)老師介紹了賀某在科研項目組的情況。該老師稱,賀某前期負(fù)責(zé)樣本庫工作,做得比較枯燥,但組內(nèi)相處比較和諧,項目也有了階段性成果,賀某表現(xiàn)不錯。后期,賀某不看好這個項目前途,想退出小組,導(dǎo)師為他更換了另一個項目組。十一期間,賀某非常急促想把論文投稿,老師給了幾次修改建議,“他可能有畢業(yè)壓力,說是想先投稿試試,有反饋意見了再修改!r57四川教育在線

賀琴介紹,因為賀某的英語沒過六級,需要發(fā)表兩篇論文才能畢業(yè),最后一篇論文連續(xù)被退稿,他覺得可能無法畢業(yè)!八膸讉同學(xué)通過文字向我們反映,在那個龍蝦機項目里,一天要工作十幾個小時,一天考勤3次。他被安排打雜,感覺學(xué)不到東西,完成不了論文。”r57四川教育在線

賀琴提供的一份考勤記錄顯示,賀某工作時間均超過12小時,最早打卡時間在早上7:45,最晚一次則是22:20。r57四川教育在線

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賀某4月份某周的打卡記錄(家屬提供)r57四川教育在線

賀某的一位本科同學(xué)告訴記者,去年開始經(jīng)常聽到賀某吐槽“龍蝦機”項目,“張某是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),是項目組大導(dǎo)師,下邊還有兩個直接導(dǎo)師。他認(rèn)為張某水平差,龍蝦機項目沒有前途;賀某不會拒絕人,張某總是安排打雜的事,別人找辦法拒絕,最后都落到他頭上。他覺得在這個項目里學(xué)不到東西,畢不了業(yè)。”r57四川教育在線

該同學(xué)稱,去年下半年賀某曾表達過一次輕生念頭,他還勸解很久,“可能適應(yīng)不了整個團隊的氛圍、工作強度,我自己也因為這個原因轉(zhuǎn)過項目,也勸他換個項目組試試,他說轉(zhuǎn)不了,其他沒細(xì)說。”r57四川教育在線

賀某生前曾錄下一段項目組開會的錄音。46分鐘的音頻里,張某對實驗室的工作提出了四點要求。張某認(rèn)為實驗室學(xué)生的工作作風(fēng)、生活習(xí)慣差,認(rèn)為很多學(xué)生不愿意動手做項目、實驗數(shù)據(jù)不真實,在混日子混畢業(yè);一些人沒禮貌、在廁所亂丟煙頭,壞習(xí)慣到社會上要吃虧,希望學(xué)生提高對自己的要求。他要求所有論文的數(shù)據(jù)要告知在哪個實驗中獲得,帶隊老師不要在不真實的論文上掛名,會有很大風(fēng)險。r57四川教育在線

校方回應(yīng)經(jīng)調(diào)查遺書指控內(nèi)容不實r57四川教育在線

家屬希望高校能有效干預(yù)學(xué)生心理問題r57四川教育在線

賀琴稱,校方告訴她對事件進行了調(diào)查,認(rèn)為事件與學(xué)校無關(guān),遺書指控的內(nèi)容不屬實!八麄冋f賀某研一的時候被測評出心理異常,因為論文兩次被退稿,擔(dān)心畢不了業(yè)才做傻事!r57四川教育在線

賀琴提供的與校方電話錄音顯示,校方根據(jù)遺書內(nèi)容對課題組的老師、學(xué)生進行調(diào)查,認(rèn)為張某不涉及違反師德或其他違法行為;研一學(xué)生入學(xué)心理普測時,發(fā)現(xiàn)賀某存在心理異常問題!白屳o導(dǎo)員跟他談話了,并轉(zhuǎn)告導(dǎo)師,要求導(dǎo)師三年時間內(nèi)多關(guān)注他,在學(xué)業(yè)、科研方面重點照顧他。”該工作人員表示,賀某最后一次論文被退稿是在請假前一天,其心理測評的資料可以調(diào)閱,如果家屬不認(rèn)可結(jié)論,可以走司法程序。r57四川教育在線

對此結(jié)論賀琴表示理解,但認(rèn)為學(xué)校在應(yīng)對處理上存在不妥。賀琴稱,賀某是留守兒童長大,家人長期在外打工,平時每周會有一次電話聯(lián)絡(luò),大多時候是報喜不報憂,也從未提到過在學(xué)校的不愉快!斑@種孩子每個學(xué)校里會有很多,他們跟家庭的感情交流不密切,家庭注意不到他的心理異常。學(xué)校三年前注意到他的異常,沒有告訴家屬,沒有提醒家庭注意,也沒有采取其他科學(xué)有效的干預(yù)措施。輔導(dǎo)員不是專業(yè)人士,談話能解決他的心理異常問題?”r57四川教育在線

賀琴稱,她也認(rèn)可賀某的死亡與學(xué)校無直接關(guān)系,也不想訛詐學(xué)校索賠,但接受不了校方認(rèn)為事件與校方完全無關(guān)的態(tài)度!懊總月發(fā)200元,每天工作十幾個小時。這種工作模式不知道是不是普遍,發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)心理問題,校方有沒有應(yīng)急干預(yù)措施?希望所有的高校都能建立一套有效的干預(yù)措施,以免悲劇再次發(fā)生。”r57四川教育在線

記者與湖北工業(yè)大學(xué)宣傳部聯(lián)系,根據(jù)要求提供采訪提綱后,工作人員表示,經(jīng)過請示領(lǐng)導(dǎo),決定對此事不作回應(yīng)。r57四川教育在線

10月19日,湖北工業(yè)大學(xué)官網(wǎng)刊發(fā)報道稱。該校成功獲批湖北省心理健康教育示范中心并獲授牌。報道稱,湖北工業(yè)大學(xué)在咨詢服務(wù)專業(yè)化、預(yù)防干預(yù)系統(tǒng)化、平臺保障制度化等方面努力探索,充分發(fā)揮心理育人作用,為學(xué)生成長成才保駕護航。r57四川教育在線

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