11月13日，湖北工業(yè)大學(xué)宣傳部工作人員回復(fù)記者，“請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)后決定不對(duì)該校研三學(xué)生賀某的死亡進(jìn)行回應(yīng)�！�
此前，賀某請(qǐng)假回家后燒炭輕生，并留下一封手寫(xiě)遺書(shū)，指責(zé)導(dǎo)師張某“壓榨學(xué)生”“只會(huì)搞錢(qián)”“是擊碎了我脆弱信念的主力”。
家屬提供幾段與校方溝通的錄音顯示，校方經(jīng)過(guò)調(diào)查認(rèn)為遺書(shū)指控的情況不屬實(shí)，“他研一的時(shí)候，做心理測(cè)評(píng)時(shí)出現(xiàn)心理異常�！�
賀某姐姐賀琴（化名）表示，她認(rèn)可弟弟的死與學(xué)校沒(méi)有直接關(guān)系，也不想訛學(xué)校�！熬褪窍敫闱宄x研期間的遭遇。研一出現(xiàn)心理問(wèn)題，學(xué)校沒(méi)告知家屬，也沒(méi)有科學(xué)有效地介入。希望借這個(gè)事，呼吁高校、社會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理健康。”
研三學(xué)生留遺書(shū)后輕生
指責(zé)導(dǎo)師“壓榨學(xué)生，擊碎信念”
賀琴介紹，她們的父母早些年外出在建筑工地?cái)Q螺絲掙錢(qián)，姐弟倆跟著年邁的爺爺奶奶長(zhǎng)大�！拔冶鹊艿艽�5歲，考上大專外出讀書(shū)，之后外出打工，就剩弟弟在老家。生活、學(xué)習(xí)都是靠他自己。”
賀琴說(shuō)，賀某的成績(jī)一直很好，本科考上湖北工業(yè)大學(xué)，之后又考上本校研究生，“家里都很開(kāi)心，但是記不得有沒(méi)有給他慶祝過(guò)。只記得錄取結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，我們都在外邊打工�！�
賀某考研獲得的獎(jiǎng)狀（家屬提供）
10月26日，賀琴一家接到弟弟研究生同學(xué)的電話，稱賀某失聯(lián)，曾發(fā)過(guò)一條告別動(dòng)態(tài)。一家人趕到學(xué)校，得知他3天前以“家中有事”請(qǐng)假，之后未再返校。
武漢和賀某老家的警方調(diào)取了賀某的信息及監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)他乘車回到老家天門(mén)，并曾前往高中母校逗留�！凹依镉H戚到鎮(zhèn)上的房子查看了兩次，最后在衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)尸體。推測(cè)死亡時(shí)間是25日，那條告別動(dòng)態(tài)是定時(shí)發(fā)布的。家里還有他25日網(wǎng)購(gòu)收到的木炭，下單時(shí)間是23日�！�
警方帶走賀某的物品調(diào)查后排除他殺，賀琴在弟弟的物品中發(fā)現(xiàn)一封手寫(xiě)的遺書(shū)。
賀某留下的遺書(shū)（家屬提供）
在近千字的遺書(shū)中，賀某表示離世的念頭有一年多時(shí)間，從參與“宇宙第一的龍蝦機(jī)”項(xiàng)目開(kāi)始“埋下了種子”，原因是“理想破碎，信念崩塌”，張某是“擊碎他脆弱信念的主力，另外兩名老師及實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度是次要原因�！�
賀某在遺書(shū)中稱，他以為的科研是導(dǎo)師帶著學(xué)生學(xué)知識(shí)、做實(shí)驗(yàn)、搞科研，沒(méi)想到導(dǎo)師張某“只會(huì)搞錢(qián)、搞關(guān)系、壓榨學(xué)生”，每個(gè)月發(fā)200塊錢(qián)，要求學(xué)生“十倍的貢獻(xiàn)”。
賀某稱，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了很多要好的朋友，實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)們都是好人，這讓他堅(jiān)持了一年半。他表示對(duì)不起父母，自己死后不需要葬禮，不需要墓地，不用搞無(wú)意義的事，“骨灰沖下水道里邊”。最后，他點(diǎn)名了7位同學(xué)，給他們每人寫(xiě)了一句叮囑和遺憾的事。
遺書(shū)落款時(shí)間為10月23日凌晨。
同學(xué)稱其每天工作十幾小時(shí)
疑因擔(dān)心畢不了業(yè)選擇輕生
賀琴介紹，查閱賀某的手機(jī)，發(fā)現(xiàn)他過(guò)去的幾個(gè)月寫(xiě)的電子日記，其中有很多與遺書(shū)內(nèi)容相似的話。“記錄學(xué)習(xí)進(jìn)展，抱怨研究項(xiàng)目，抱怨被導(dǎo)師打壓，需要絕對(duì)服從，督促自己健身、學(xué)習(xí)，希望畢業(yè)就能解脫�！�
一段家屬與校方交談的錄音中，相關(guān)老師介紹了賀某在科研項(xiàng)目組的情況。該老師稱，賀某前期負(fù)責(zé)樣本庫(kù)工作，做得比較枯燥，但組內(nèi)相處比較和諧，項(xiàng)目也有了階段性成果，賀某表現(xiàn)不錯(cuò)。后期，賀某不看好這個(gè)項(xiàng)目前途，想退出小組，導(dǎo)師為他更換了另一個(gè)項(xiàng)目組。十一期間，賀某非常急促想把論文投稿，老師給了幾次修改建議，“他可能有畢業(yè)壓力，說(shuō)是想先投稿試試，有反饋意見(jiàn)了再修改�！�
賀琴介紹，因?yàn)橘R某的英語(yǔ)沒(méi)過(guò)六級(jí)，需要發(fā)表兩篇論文才能畢業(yè)，最后一篇論文連續(xù)被退稿，他覺(jué)得可能無(wú)法畢業(yè)�！八膸讉�(gè)同學(xué)通過(guò)文字向我們反映，在那個(gè)龍蝦機(jī)項(xiàng)目里，一天要工作十幾個(gè)小時(shí)，一天考勤3次。他被安排打雜，感覺(jué)學(xué)不到東西，完成不了論文�！�
賀琴提供的一份考勤記錄顯示，賀某工作時(shí)間均超過(guò)12小時(shí)，最早打卡時(shí)間在早上7:45，最晚一次則是22:20。
賀某4月份某周的打卡記錄（家屬提供）
賀某的一位本科同學(xué)告訴記者，去年開(kāi)始經(jīng)常聽(tīng)到賀某吐槽“龍蝦機(jī)”項(xiàng)目，“張某是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，是項(xiàng)目組大導(dǎo)師，下邊還有兩個(gè)直接導(dǎo)師。他認(rèn)為張某水平差，龍蝦機(jī)項(xiàng)目沒(méi)有前途；賀某不會(huì)拒絕人，張某總是安排打雜的事，別人找辦法拒絕，最后都落到他頭上。他覺(jué)得在這個(gè)項(xiàng)目里學(xué)不到東西，畢不了業(yè)�！�
該同學(xué)稱，去年下半年賀某曾表達(dá)過(guò)一次輕生念頭，他還勸解很久，“可能適應(yīng)不了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍、工作強(qiáng)度，我自己也因?yàn)檫@個(gè)原因轉(zhuǎn)過(guò)項(xiàng)目，也勸他換個(gè)項(xiàng)目組試試，他說(shuō)轉(zhuǎn)不了，其他沒(méi)細(xì)說(shuō)�！�
賀某生前曾錄下一段項(xiàng)目組開(kāi)會(huì)的錄音。46分鐘的音頻里，張某對(duì)實(shí)驗(yàn)室的工作提出了四點(diǎn)要求。張某認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室學(xué)生的工作作風(fēng)、生活習(xí)慣差，認(rèn)為很多學(xué)生不愿意動(dòng)手做項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不真實(shí)，在混日子混畢業(yè)；一些人沒(méi)禮貌、在廁所亂丟煙頭，壞習(xí)慣到社會(huì)上要吃虧，希望學(xué)生提高對(duì)自己的要求。他要求所有論文的數(shù)據(jù)要告知在哪個(gè)實(shí)驗(yàn)中獲得，帶隊(duì)老師不要在不真實(shí)的論文上掛名，會(huì)有很大風(fēng)險(xiǎn)。
校方回應(yīng)經(jīng)調(diào)查遺書(shū)指控內(nèi)容不實(shí)
家屬希望高校能有效干預(yù)學(xué)生心理問(wèn)題
賀琴稱，校方告訴她對(duì)事件進(jìn)行了調(diào)查，認(rèn)為事件與學(xué)校無(wú)關(guān)，遺書(shū)指控的內(nèi)容不屬實(shí)�！八麄冋f(shuō)賀某研一的時(shí)候被測(cè)評(píng)出心理異常，因?yàn)檎撐膬纱伪煌烁澹瑩?dān)心畢不了業(yè)才做傻事�！�
賀琴提供的與校方電話錄音顯示，校方根據(jù)遺書(shū)內(nèi)容對(duì)課題組的老師、學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，認(rèn)為張某不涉及違反師德或其他違法行為；研一學(xué)生入學(xué)心理普測(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)賀某存在心理異常問(wèn)題�！白屳o導(dǎo)員跟他談話了，并轉(zhuǎn)告導(dǎo)師，要求導(dǎo)師三年時(shí)間內(nèi)多關(guān)注他，在學(xué)業(yè)、科研方面重點(diǎn)照顧他�！痹摴ぷ魅藛T表示，賀某最后一次論文被退稿是在請(qǐng)假前一天，其心理測(cè)評(píng)的資料可以調(diào)閱，如果家屬不認(rèn)可結(jié)論，可以走司法程序。
對(duì)此結(jié)論賀琴表示理解，但認(rèn)為學(xué)校在應(yīng)對(duì)處理上存在不妥。賀琴稱，賀某是留守兒童長(zhǎng)大，家人長(zhǎng)期在外打工，平時(shí)每周會(huì)有一次電話聯(lián)絡(luò)，大多時(shí)候是報(bào)喜不報(bào)憂，也從未提到過(guò)在學(xué)校的不愉快�！斑@種孩子每個(gè)學(xué)校里會(huì)有很多，他們跟家庭的感情交流不密切，家庭注意不到他的心理異常。學(xué)校三年前注意到他的異常，沒(méi)有告訴家屬，沒(méi)有提醒家庭注意，也沒(méi)有采取其他科學(xué)有效的干預(yù)措施。輔導(dǎo)員不是專業(yè)人士，談話能解決他的心理異常問(wèn)題？”
賀琴稱，她也認(rèn)可賀某的死亡與學(xué)校無(wú)直接關(guān)系，也不想訛詐學(xué)校索賠，但接受不了校方認(rèn)為事件與校方完全無(wú)關(guān)的態(tài)度�！懊總�(gè)月發(fā)200元，每天工作十幾個(gè)小時(shí)。這種工作模式不知道是不是普遍，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題，校方有沒(méi)有應(yīng)急干預(yù)措施？希望所有的高校都能建立一套有效的干預(yù)措施，以免悲劇再次發(fā)生�！�
記者與湖北工業(yè)大學(xué)宣傳部聯(lián)系，根據(jù)要求提供采訪提綱后，工作人員表示，經(jīng)過(guò)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，決定對(duì)此事不作回應(yīng)。
10月19日，湖北工業(yè)大學(xué)官網(wǎng)刊發(fā)報(bào)道稱。該校成功獲批湖北省心理健康教育示范中心并獲授牌。報(bào)道稱，湖北工業(yè)大學(xué)在咨詢服務(wù)專業(yè)化、預(yù)防干預(yù)系統(tǒng)化、平臺(tái)保障制度化等方面努力探索，充分發(fā)揮心理育人作用，為學(xué)生成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。
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武漢,研三學(xué)生,留遺書(shū)后輕生
