都江堰市職業(yè)中學于2023年11月10日召開了一場關于“鄉(xiāng)村人才振興戰(zhàn)略融入農(nóng)村中職學校思政教育的探索與實踐”的課題開題會。課題組邀請到劉佳博士前來指導工作，學校張武書記、蘇勇校長、蔡剛副校長到會，張明俊、劉位、付艷華、楊建平、游冬梅等課題組成員共同參與。
劉位老師作開題報告
劉位老師從課題的選題背景、研究意義、研究措施和預期成效四大方面作了詳盡的開題報告。在課題研究的推動下，老師們能利用科學、合理的教育教學手段及方法，引導中職生樹立正確的價值觀，激發(fā)其投身家鄉(xiāng)建設的激情，培養(yǎng)積極服務、奉獻新農(nóng)村的家國情懷、鄉(xiāng)土情懷，更好的實現(xiàn)“三全育人”，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)全面的人才。
張明俊主任代表課題組感謝學校領導和專家的悉心指導和大力支持。她表示，課題組將全力以赴做好課題，將立德樹人、思政教育放在首位。學校將結合鄉(xiāng)村建設人才需求及學校育人工作實際情況，將學校思政教育與鄉(xiāng)村建設人才戰(zhàn)略融為一體，從教育教學兩條線開展研究工作，并將研究成果用于實踐，探究出具有中職特色的思政教育模式。
張明俊主任發(fā)言
劉佳博士在聽取報告后提出中肯建議。她指出，在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的過程中，必須深刻挖掘新型職業(yè)農(nóng)民的內(nèi)涵和價值，改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，吸引和激發(fā)中職生投入到農(nóng)村建設中。她還提到了荷蘭和美國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化案例，強調(diào)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要性和可借鑒性。同時，她也建議都江堰市職業(yè)中學在開展調(diào)查研究與實踐教育融合方面繼續(xù)做深做細。
劉佳博士作課題指導
張武書記在總結發(fā)言中表示，都江堰市職業(yè)中學有信心做好這個重要的課題，并對鄉(xiāng)村人才振興寄予厚望。同時，他還提出學校要依托高校資源，深入探索思政教育模式，突出職業(yè)教育特色，形成具有實踐意義的成果。
張武書記總結發(fā)言
與會人員合影留念
此次會議的召開標志著都江堰市職業(yè)中學在鄉(xiāng)村人才振興戰(zhàn)略融入農(nóng)村中職學校思政教育方面邁出了堅實的一步。相信在大家的共同努力下，這個課題將會取得豐碩的成果，為推動區(qū)域鄉(xiāng)村人才振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展貢獻力量。（李林 通訊員 徐兵）
都江堰市職業(yè)中學,課題開題會
