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四川工商學(xué)院召開“三蘇文化+”系列讀本編寫工作會(huì)

來源:四川工商學(xué)院  作者:王俊 通訊員 左瑩瑩  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2023-06-02

為了高質(zhì)量推進(jìn)“三蘇文化+”系列讀本的編寫完善進(jìn)程,6月1日下午,科技處按照分批打造計(jì)劃,在眉山校區(qū)召開“三蘇文化+”系列讀本編寫工作會(huì)。四川工商學(xué)院校長夏明忠,三蘇文化研究所副所長周鐵山,以及第二批“讀本”的編寫代表共計(jì)10余人參加了會(huì)議。會(huì)議由科技處處長熊斌主持。Dc1四川教育在線

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會(huì)議現(xiàn)場Dc1四川教育在線

會(huì)上,熊斌首先對書籍編寫的初衷與基本情況,以及學(xué)校打造“三蘇文化”研究特色的布局進(jìn)行了說明。他還特別強(qiáng)調(diào),整套書籍的完善、提質(zhì)采用分批次推進(jìn)的策略,目的就是確保質(zhì)量、扎實(shí)高效。第一批次4本書籍已基本成型,其余尚在撰寫修改中。要求加快速度,保質(zhì)保量推進(jìn)撰寫修改進(jìn)程。Dc1四川教育在線

周鐵山對讀本內(nèi)容方面存在的主要問題作了詳細(xì)介紹,概括起來主要包括:一是對三蘇文化文獻(xiàn)的掌握、運(yùn)用、閱讀的能力有待提高;二是需要改變尋找相關(guān)文獻(xiàn)的方法思路,從專業(yè)領(lǐng)域出發(fā)逆向?qū)ふ胰K文化的相關(guān)文獻(xiàn);三是學(xué)校專業(yè)、研究領(lǐng)域與“三蘇文化”的融合性不夠;四是寫作模式偏于教材形式,面面俱到,顯得枯燥,要進(jìn)一步增強(qiáng)讀本的可讀性、趣味性。他還對每本書的寫作提出了具體修改意見。Dc1四川教育在線

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四川工商學(xué)院三蘇文化研究所副所長周鐵山發(fā)言Dc1四川教育在線

編寫人員對反饋的意見進(jìn)行了認(rèn)真的記錄,對編寫中的問題和困惑在會(huì)上進(jìn)行了討論,對個(gè)別修改意見、文獻(xiàn)使用等問題進(jìn)行了現(xiàn)場咨詢。Dc1四川教育在線

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校長夏明忠講話Dc1四川教育在線

夏校長對每一本書進(jìn)行評(píng)述后,強(qiáng)調(diào)“三蘇文化育人是學(xué)校辦學(xué)特色之一,學(xué)校高度重視三蘇文化研究,大力支持書籍的編寫。”針對書籍第二批次的完善、提質(zhì)工作,夏校長提出六點(diǎn)意見和要求:一是保證書的質(zhì)量,書籍的編寫雖然不易,但每本書都要代表學(xué)校的水平,必須確保質(zhì)量。二是書籍的內(nèi)容不需要面面俱到,要緊扣“三蘇”,充分挖掘其精神內(nèi)涵,聚焦“三蘇”文化固有,實(shí)事求是,不能無中生有、生拉硬扯。三是寫作不要過于外延,這套系列讀本的主題是“三蘇文化+”,題目、章節(jié)標(biāo)題等要從傳統(tǒng)文化的經(jīng)典表述中尋找,內(nèi)容可以從“三蘇”原有的內(nèi)容引伸出現(xiàn)代內(nèi)容。四是所有書籍都要按照既定格式來編寫,書籍字符數(shù)不能低于20萬、參考文獻(xiàn)不能太少、章節(jié)控制在5-6章。五是根據(jù)實(shí)際工作情況,組成系列書籍編委會(huì),統(tǒng)一草擬書籍“前言”。六是抓緊時(shí)間完善書稿,6月底完成此次修改任務(wù)。(王俊 通訊員 左瑩瑩Dc1四川教育在線

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責(zé)任編輯:陳旭  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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