人勤春來早，奮斗正當時。為進一步加強班主任隊伍建設，發(fā)揮班主任在學校實施教書育人、管理育人、服務育人等方面的重要作用，提高學校德育工作和學生管理水平，四川省蠶絲學校于近日在教學樓三樓會議室召開了新學期全體班主任工作會議。該校黨委副書記、校長楊健，黨委委員、副校長彭興建，黨委委員、德育科科長況成軍，黨委委員、團委書記鄧宗英出席了會議。會議由該校德育科科長況成軍主持。
首先，況成軍從以下三個方面對班主任工作提出了新要求。
一是要更加深入全面地了解學生。班主任是學校德育工作的骨干力量，肩負班級日常管理和德育工作的重要職責，必須深入了解和分析學生的思想、心理、學習、生活狀況，才能針對學生在成長過程中遇到的實際問題，適時進行教育、引導和援助。
二是要認真履行班主任工作職責。班主任要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助其最終成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質勞動者。在工作中要加強對學生的思想品德教育、法制教育、紀律教育，加強班風、學風建設，加強對學生的身心健康教育。
三是要增強班級管理實效性。班級管理中班主任要切實提升自身能力素質，方能樹立起班主任的威信，才能嚴格要求學生遵守學校各項規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的班風、學風和校風，使學生掌握應具備的職業(yè)素質和道德素養(yǎng)。
隨后，鄧宗英安排了本學期將要開展的行為習慣文明督查、文明禮儀知識競賽、法律常識知識競賽、文學素養(yǎng)知識競賽、校史知識競賽、五四表彰及歌詠比賽、18歲成人禮儀、清明掃墓、心理健康月、勞動教育周等豐富多彩的課外活動。她指出，中職學校要堅持“五育并舉”，注重道德教育，希望各位班主任組織好學生積極參與各項活動。通過活動，加強學生的德育教育，提高學生適應社會的能力，提升學生的技術實踐能力，提高學生的學習效率。
最后，楊健作總結發(fā)言。楊健指出，學校作為百年老校，無數先輩篳路藍縷、披荊斬棘，為學校建設作出了巨大貢獻�，F在，歷史的接力棒已經交到我們這一批人手上。我們必須有理想，才能執(zhí)著奮進;敢擔當，才能攻堅克難;能吃苦，才能不懼艱辛;肯奮斗，才能善作善成。
楊健要求全校全體班主任堅持“四個抓手”，全力推動學校各項工作、促進學校高質量發(fā)展。
一是抓習慣。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習習慣。成功的秘訣就是具有良好的學習習慣。所以，要抓好教學質量，首先就要抓好學生的行為習慣。
二是抓細節(jié)。“把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。”為了把這項平凡的工作演繹得不平凡，就得把平凡的事做好，就得抓教學的每個細節(jié)和每個環(huán)節(jié)。比如語文課教學，就是從抓生字、抓背誦、抓課堂知識點開始，夯實學生知識基礎，形成學習習慣，學生的成績才能提高。
三是抓學困生。“沒有教不好的學生，只是沒找到能教好學生的方法。”有時候，差生決定了班級管理的成敗。班主任在日常工作和教學中要著重注意對差生的培養(yǎng)，對差生進行“跟蹤輔導”，給予鼓勵，增強他們學習的主動性和積極性。
四是抓讀書。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確，史鑒使人明智;詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。所以，要培養(yǎng)學生讀書的興趣，并內化為學生健康的生活方式。各班要用好文化晚餐，用好主題班會，培養(yǎng)班級讀書氛圍，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。
楊健強調，黨的二十大報告描繪了全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖，學校全體班主任要立足本位，履行本職，勇擔重任，為黨育人，為國育才，為國家重大戰(zhàn)略實施和經濟社會發(fā)展提供人才智力支撐。（王俊 通訊員 吳洪平）
四川省蠶絲學校
