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“本科發(fā)表十篇SCI”當(dāng)事人回應(yīng):不懼質(zhì)疑和考驗(yàn)

來(lái)源:澎湃新聞  作者:楊喆 吳怡 張瑋  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2021-07-15

因接連以第一作者的身份在SCI期刊上發(fā)表10篇論文,并獲得香港城市大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金和直博的資格,徐州工程學(xué)院2021屆化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生萬(wàn)仲禹最近受到廣泛關(guān)注。s9R四川教育在線

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徐州工程學(xué)院官網(wǎng) 圖s9R四川教育在線

7月14日下午,萬(wàn)仲禹獨(dú)家回應(yīng)澎湃新聞(www.thepaper.cn),那10篇發(fā)表在SCI期刊上的論文,確系其本人主導(dǎo)完成。連續(xù)撰寫(xiě)多篇學(xué)術(shù)論文也是出于自身對(duì)科研的興趣和追求。s9R四川教育在線

作為一名非知名院校的本科生,萬(wàn)仲禹發(fā)表十篇SCI論文一事也引發(fā)了網(wǎng)友們的討論。s9R四川教育在線

“我本來(lái)不想說(shuō)什么,但后來(lái)想想還是有必要澄清一些情況。”萬(wàn)仲禹向記者坦言,因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上受到關(guān)注,最近自己精神上也有一些崩潰。“每個(gè)人都有質(zhì)疑的權(quán)利。但我相信,作為一個(gè)科研人員,不管是為人,還是寫(xiě)文章,都要不懼質(zhì)疑和考驗(yàn)。”s9R四川教育在線

校外合作者給予高度評(píng)價(jià)s9R四川教育在線

在萬(wàn)仲禹發(fā)表的十篇SCI期刊中,有9篇SCI論文的作者欄都出現(xiàn)了“Q. -D. Wang”的名字。記者從多方證實(shí),“Q. -D. Wang”即中國(guó)礦業(yè)大學(xué)低碳能源研究院副研究員王全德。s9R四川教育在線

14日,澎湃新聞也聯(lián)系上王全德,他對(duì)記者表示,萬(wàn)仲禹發(fā)表在國(guó)際知名SCI期刊上的論文并不存在網(wǎng)友所說(shuō)的“灌水”情況,相關(guān)文章也確系萬(wàn)仲禹本人主導(dǎo)創(chuàng)作,能夠體現(xiàn)其學(xué)術(shù)能力。s9R四川教育在線

“萬(wàn)仲禹是一個(gè)非常勤奮,并且對(duì)學(xué)術(shù)充滿熱情的同學(xué)。他經(jīng)常學(xué)習(xí)到很晚,有時(shí)半夜還發(fā)信息和我討論一些問(wèn)題。”王全德告訴記者。s9R四川教育在線

2019年,剛回國(guó)不久的王全德來(lái)到中國(guó)礦業(yè)大學(xué)任職。萬(wàn)仲禹通過(guò)郵件聯(lián)系上他,表達(dá)了自己希望跟隨其學(xué)習(xí)的心愿。s9R四川教育在線

“我們學(xué)校也在徐州,那時(shí)候我自己也沒(méi)帶什么學(xué)生。跟萬(wàn)仲禹交流后,我發(fā)現(xiàn)他的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)非常扎實(shí),在學(xué)術(shù)方面也很有想法。他的興趣也與我的研究方向相契合,所以就決定帶他了。”王全德思考后,決定答應(yīng)萬(wàn)仲禹的請(qǐng)求。s9R四川教育在線

兩年多來(lái),在王全德的指導(dǎo)下,萬(wàn)仲禹逐漸鍛煉了自己的科研能力和論文寫(xiě)作水平,多篇刊登在SCI期刊上的論文也都是在這個(gè)階段內(nèi)完成的。s9R四川教育在線

萬(wàn)仲禹告訴記者,自己發(fā)這么多論文可能有人覺(jué)得不可思議。但在他看來(lái),學(xué)術(shù)論文的進(jìn)階之路并不難走。“多讀文獻(xiàn)、多思考,科研的思維就可以慢慢養(yǎng)成。只要想做科研,不管身在什么層次的學(xué)校,都可以借助互聯(lián)網(wǎng)的資源來(lái)幫助自己。”s9R四川教育在線

“我的論文都是基于一些很經(jīng)典的學(xué)術(shù)文章,對(duì)他們進(jìn)行方法的改進(jìn)和體系的擴(kuò)充。我個(gè)人做了絕大部分的工作,包括構(gòu)思、建立數(shù)據(jù)庫(kù)、搭模型、寫(xiě)作初稿等等。指導(dǎo)老師只負(fù)責(zé)文章構(gòu)架調(diào)整和論文整體的完善。”萬(wàn)仲禹介紹。s9R四川教育在線

萬(wàn)仲禹的說(shuō)法也得到了王全德的證實(shí)。“我和萬(wàn)仲禹之間是根據(jù)論文的實(shí)際工作量來(lái)決定論文作者的順序。大部分工作都是他在做,我只是提一些意見(jiàn),在論文寫(xiě)作、格式等方面指導(dǎo)他。”s9R四川教育在線

網(wǎng)友們的關(guān)注也給萬(wàn)仲禹帶來(lái)了不少煩惱。他一再對(duì)澎湃新聞表示,學(xué)院對(duì)自己的宣傳本身是針對(duì)內(nèi)部的,沒(méi)想到會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上引起大家這樣熱烈的討論。“很多人批評(píng)我高調(diào),我想其實(shí)了解我的人都知道,我無(wú)意成為別人關(guān)注的焦點(diǎn)。我的家庭關(guān)系、人際關(guān)系都很簡(jiǎn)單,不想被曝光。”s9R四川教育在線

院校名氣不能作為評(píng)判一個(gè)人學(xué)術(shù)能力的主要標(biāo)準(zhǔn)s9R四川教育在線

對(duì)于一般的本科生而言,能在國(guó)內(nèi)核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文已經(jīng)不簡(jiǎn)單了,而萬(wàn)仲禹作為第一作者的10篇論文還都發(fā)表在了SCI期刊上。對(duì)此,王全德表示,給外文期刊投稿是他給萬(wàn)仲禹的建議。“國(guó)外期刊的審稿較為客觀,不會(huì)因?yàn)樽髡咚诘脑盒2恢途芙^有質(zhì)量的論文。萬(wàn)仲禹的論文有獨(dú)創(chuàng)性的內(nèi)容,有些文章碩士、博士都不一定寫(xiě)得出來(lái)。”s9R四川教育在線

“如果是一所知名高校的本科生在SCI期刊上發(fā)文,可能不會(huì)引起大家這么強(qiáng)烈的爭(zhēng)論。”王全德認(rèn)為,院校名氣不能作為評(píng)判一個(gè)人學(xué)術(shù)能力的主要標(biāo)準(zhǔn)。s9R四川教育在線

在王全德看來(lái),萬(wàn)仲禹能夠被香港城市大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取,還獲得直接攻讀博士的機(jī)會(huì),這已經(jīng)能說(shuō)明他的學(xué)術(shù)能力和水平。“香港城市大學(xué)在錄取萬(wàn)仲禹時(shí)也是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核的。如果他的論文只有數(shù)量,沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,那學(xué)?隙ㄒ材芸闯鰜(lái)。”s9R四川教育在線

“希望他不要受那些質(zhì)疑聲音的影響,保持好心態(tài),在未來(lái)的科研道路上繼續(xù)扎實(shí)地走下去。”王全德表示。s9R四川教育在線

“二本學(xué)生也有夢(mèng)想”s9R四川教育在線

澎湃新聞注意到,“二本院校”“本科生”“論文大神”等多重標(biāo)簽疊加在萬(wàn)仲禹身上,也引發(fā)了外界熱議!度绾慰创熘莨こ虒W(xué)院一學(xué)生本科發(fā)了十篇SCI并全獎(jiǎng)直博香港城市大學(xué)?》的帖子日前沖上了知乎熱搜榜第二。s9R四川教育在線

“大家所看到的都是實(shí)實(shí)在在我在本科期間取得的成果,沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何夸大的言語(yǔ)加工。”萬(wàn)仲禹在知乎上回應(yīng)稱(chēng),“我大學(xué)四年休息的日子加起來(lái)不超過(guò)兩個(gè)月,我想支撐我走到現(xiàn)在的主要有兩個(gè)原因,一是信念告訴我把書(shū)讀下去,讀到博士,去做一些真正對(duì)人類(lèi)有用的東西。二是已畢業(yè)的優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)們,他們帶給我一個(gè)可能,告訴我可以做到什么樣。”s9R四川教育在線

萬(wàn)仲禹向澎湃新聞證實(shí),知乎上的帖子確實(shí)是他本人所寫(xiě)。s9R四川教育在線

萬(wàn)仲禹說(shuō),自己親自來(lái)寫(xiě)這個(gè)回答,也是希望成千上萬(wàn)的二本學(xué)生能夠看到。他為廣大不知名院校的學(xué)子們鼓勁說(shuō),現(xiàn)在正是高考填報(bào)志愿的時(shí)候,相信很多人沒(méi)有考好,上了自己不理想的學(xué)校,四年前他也是這當(dāng)中的一份子。“我想二本中不乏也有和我命運(yùn)相同的人,我覺(jué)得有必要也有義務(wù)站出來(lái)成為學(xué)弟學(xué)妹們的表率。”s9R四川教育在線

作為不知名院校的本科生,萬(wàn)仲禹的科研之路也并非一帆風(fēng)順。他說(shuō),985/211院校的學(xué)生也許不缺少高精度的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和有水平的指導(dǎo)老師,然而很多人并不知道二本院校的條件和師資情況。自己也曾一開(kāi)始嘗試過(guò)合成和催化兩個(gè)方向,但是無(wú)奈學(xué)校連需要的實(shí)驗(yàn)儀器都提供不了,后來(lái)就放棄了在實(shí)驗(yàn)方向繼續(xù)深入的想法,轉(zhuǎn)而向理論計(jì)算,但心里還是不愿意放棄做科研的信念,因?yàn)槌蔀榭茖W(xué)家是兒時(shí)的理想。s9R四川教育在線

“我們沒(méi)有985/211院校的條件,但不代表二本的學(xué)生沒(méi)有夢(mèng)想,沒(méi)有權(quán)利去追求科學(xué)的真理。”萬(wàn)仲禹說(shuō)道。s9R四川教育在線

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