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畢業(yè)生購買“降重服務(wù)”,論文照抄不誤

來源:新華每日電訊  作者:鄭明鴻 施錢貴  瀏覽量:   發(fā)布時間:2021-05-11

畢業(yè)季臨近,很多高校畢業(yè)生又開始為學位論文的重復率擔驚受怕。OvX四川教育在線

第一次查重后,西南某高校應(yīng)屆畢業(yè)生郯苑發(fā)現(xiàn),自己的畢業(yè)論文重復率遠高于學校的標準。緊接著,他按降重經(jīng)驗帖里的方法,對論文進行了降重。遇到實在不能轉(zhuǎn)述的專業(yè)名詞,他則將那句話直接刪掉。經(jīng)過兩次降重后,郯苑成功將自己畢業(yè)論文的重復率降至10%,順利通過了學校的審核。OvX四川教育在線

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),畢業(yè)生根據(jù)查重報告里的標注,“見紅就刪,見黃就改”,采用各種技巧對論文進行降重,已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。更有甚者,會直接購買降重服務(wù),以期使論文的重復率達標。OvX四川教育在線

查重價格水漲船高OvX四川教育在線

3月上旬,西南某高校應(yīng)屆碩士畢業(yè)生王奔奔接到學校通知,要求上傳學位論文進行初檢。為了保證順利通過,她和另一位同學將各自的論文合成一篇,隨后在網(wǎng)上購買了查重服務(wù)。OvX四川教育在線

王奔奔介紹,為了不被系統(tǒng)發(fā)現(xiàn),她們調(diào)整了論文結(jié)構(gòu),去掉了所有能去掉的標題。“我們一共花了180元,每人90元。”她補充說,“查重太貴了,這么做是為了省錢。”OvX四川教育在線

記者了解到,雖然王奔奔所在的高校沒有明確要求學生提交論文前自行查重,但得保證重復率低于20%。出于保險起見,大部分學生會先自查,并對照查重報告進行降重后,再提交給學校審核。OvX四川教育在線

盡管學位論文查重價格漲勢兇猛,但畢業(yè)生們往往敢怒不敢言。OvX四川教育在線

郯苑告訴記者,他先后在學校的打印店購買了兩次本科學位論文查重服務(wù),每次198元。近期去打印文件時,發(fā)現(xiàn)該查重服務(wù)已漲價至228元每次。OvX四川教育在線

4月27日,記者在電商平臺上搜索發(fā)現(xiàn),碩博學位論文查重服務(wù)的售價普遍在500元左右,最貴的賣到了1800元。據(jù)其中一家教育專營店的客服介紹說,1800元的查重服務(wù)可以提供四份報告,并支持驗證和剔除已發(fā)表文獻。OvX四川教育在線

記者翻閱某政法大學學位論文學術(shù)規(guī)范審查辦法發(fā)現(xiàn),該校規(guī)定學位論文重復率超過10%的學生,將被延期答辯或取消學位申請資格。OvX四川教育在線

受訪對象坦言,學校提供的查重次數(shù)很少,加之擔心重復率超標影響論文送審,是他們爭先購買查重服務(wù)的主要原因。OvX四川教育在線

目前,國內(nèi)高校雖然會對學位論文進行集中查重,但其結(jié)果往往具有決定性。而據(jù)知網(wǎng)客服介紹,學術(shù)不端檢測系統(tǒng)是嚴肅的管理工具,僅向機構(gòu)提供服務(wù),不對個人開放。為此,有論文查重需求的學生,只能通過其他渠道購買查重服務(wù)。OvX四川教育在線

記者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),查重服務(wù)的月銷量基本都超過2000次,部分甚至達上萬次。據(jù)此計算,在電商平臺上經(jīng)營查重服務(wù)的部分商家,每個月的營業(yè)額可達數(shù)百萬元。OvX四川教育在線

暗中購買有償降重服務(wù)OvX四川教育在線

事實上,在電商平臺上經(jīng)營查重服務(wù)的商家,暗地里還提供有償降重服務(wù)。OvX四川教育在線

為了不被平臺發(fā)現(xiàn),這些商家沒有將其擺上櫥窗,而是引流到個人賬號后,再進行交易。OvX四川教育在線

記者以應(yīng)屆畢業(yè)生的身份詢問有償降重服務(wù)的價格時,多位從業(yè)人士表示,會根據(jù)學生對交稿時間、重復率的要求和原論文的重復字數(shù)進行收費。OvX四川教育在線

一位從業(yè)人士說,將一篇總字數(shù)50839字、重復率為17.9%的論文,降重至10%以下需要1800元,“這個價格包降重后查重,如果不包查重,可以優(yōu)惠400元”。OvX四川教育在線

“我們是老師改的,不是機器。”一家提供此服務(wù)的教育專營店聯(lián)系人介紹。但當記者詢問是否由高校老師負責降重時,該聯(lián)系人說:“降重質(zhì)量你放心,其他的不必多問。”OvX四川教育在線

除了購買降重服務(wù),部分畢業(yè)生還會采取一些技巧來自行降重。OvX四川教育在線

多位受訪對象反映,他們在網(wǎng)上購買查重服務(wù)后,商家除了會提供查重報告,還會附贈一份“降重指南”,給他們講解查重規(guī)則和降重技巧。OvX四川教育在線

記者翻閱受訪者提供的一份“降重指南”發(fā)現(xiàn),這些降重技巧主要包括關(guān)鍵詞同義替換、變換句式、段落分割、語義轉(zhuǎn)述、刪減重復部分和英漢互譯等。OvX四川教育在線

因為查重系統(tǒng)無法識別圖片,2020年西南某高校舉行研究生畢業(yè)論文答辯時,參加答辯的老師在審閱論文時發(fā)現(xiàn),有一位同學將文字截圖后插到論文中,以達到降低重復率的目的。最終,這位學生被判定作弊,延期答辯。OvX四川教育在線

北京某高校碩士研究生黎佳等受訪對象認為,種種學位論文洗稿亂象頻發(fā),與部分高校強調(diào)低重復率,并依此決定學生是否可以順利畢業(yè)不無關(guān)系。“為了迎合學校的標準,論文可能會被改得面目全非。”黎佳說。OvX四川教育在線

西南某高校某學院院長劉某介紹,在他供職的高校,往年重復率超標的學生,離校前還有一次修正機會。從今年開始,將視情況延遲畢業(yè),甚至有可能不能畢業(yè)。OvX四川教育在線

“針對這種通過技術(shù)手段或技巧來降重的行為,我們一定要堅決抵制,學校應(yīng)當讓學生認識到這種做法的錯誤性。”北京某高校博士生導師曾怡說。OvX四川教育在線

部分受訪對象還指出,在網(wǎng)上購買論文查重可能會帶來知識產(chǎn)權(quán)等方面的風險。“一些碩博畢業(yè)生的研究比較前沿,有的甚至涉密,在網(wǎng)上購買查重服務(wù)的風險很大。”北京某高校博士研究生馮敘說。OvX四川教育在線

論文評審不能查重至上OvX四川教育在線

事實上,自從國內(nèi)高校實行學位論文查重制度以來,關(guān)于它的爭論就一直存在。OvX四川教育在線

有學者認為,高校實行學位論文查重制度,以及要求低重復率,是在堅守防止學術(shù)不端的底線。OvX四川教育在線

“如果連不要抄襲這個底線都守不住,那學生就干脆不要寫畢業(yè)論文了。”西南某高校副教授莊權(quán)說,學生害怕查重的根源是高校對學生的科研能力和學術(shù)道德培養(yǎng)不足,以及學生沒有認真寫論文。OvX四川教育在線

但也有學者指出,高校在評審學位論文時過分依賴技術(shù)手段,實際上是一種懶政行為。OvX四川教育在線

多位受訪學者介紹,目前,在學位論文初審階段,重復率幾乎已經(jīng)成為唯一的標準。OvX四川教育在線

北京某高校研究生院研究生質(zhì)量監(jiān)督辦公室工作人員介紹,該校每年都會有數(shù)名碩博畢業(yè)生,因論文重復率超標而延期畢業(yè)。OvX四川教育在線

在曾怡等學者看來,依靠重復率來決定學位論文是否可以被送審或參加答辯的機制有待改進。OvX四川教育在線

“創(chuàng)新的選題以及對科學、社會發(fā)展的價值,才是評價論文質(zhì)量最重要的標準,重復率只是審核標準之一。”曾怡說。OvX四川教育在線

爭論雙方都認為,查重在防止學術(shù)不端行為上有一定作用,但并不能提高論文質(zhì)量。“一些質(zhì)量很差,或本身就是抄襲的論文經(jīng)過降重后,重復率也可以達標。”華東某高校博士研究生曾林說。OvX四川教育在線

學者盧威曾撰文指出,查重更像是一種“防君子不防小人”的制度,其導致的“遵守規(guī)范者不敢引用,漠視規(guī)范者照抄不誤”現(xiàn)象,甚至會造成“劣才驅(qū)逐良才”。OvX四川教育在線

西南某高校博士研究生李昱筱也認為,查重遏制不了抄襲,“想抄的人會換著法抄”。OvX四川教育在線

李昱筱等受訪對象認為,高校在評審學位論文時過分看重重復率,可能會導致學生在寫論文時唯重復率是從,被迫減少引用或進行洗稿,把經(jīng)典的、反復傳誦的名言,改得面目全非。OvX四川教育在線

“為了避免重復而把學界前輩精雕細琢過的句子和理論拋掉,或者改得面目全非,不利于培養(yǎng)學術(shù)能力。”重慶大學博士生導師郭小安說,故意改動學界前輩的經(jīng)典語句,其實是一種新的學術(shù)不端,“但這通過技術(shù)手段發(fā)現(xiàn)不了,只能通過人為手段”。OvX四川教育在線

曾怡等學者強調(diào),反對學術(shù)不端的大方向是對的,查重制度不能被徹底摒棄和廢除。但在實際操作中必須要尊重科學規(guī)律,規(guī)范學術(shù)行為終歸還是要依靠“人的因素”。他們擔憂,高校在評審學位論文時過于依賴技術(shù)手段,可能會違背學術(shù)初衷,甚至導致技術(shù)異化。OvX四川教育在線

受訪對象建議,學位論文評審需要從“技術(shù)為主、以人為輔”轉(zhuǎn)向“以人為主、技術(shù)為輔”,查重率只能作為一種參考數(shù)據(jù)。同時還要建立相應(yīng)的學位論文評價體系和操作手冊,并加強學術(shù)道德教育,幫助學生樹立學術(shù)誠信的意識。OvX四川教育在線

受訪學者指出,國際上通行的學術(shù)評價方法是同行評價,查重率不應(yīng)該,也不能成為唯一標準。OvX四川教育在線

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畢業(yè)論文,查重
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