為了推動四川省簡陽市高級職業(yè)中學(以下簡稱：簡陽職高)省示范校建設工作，加快專業(yè)建設發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，提升教師隊伍綜合素質(zhì)，為創(chuàng)建省示范學校建設提供人才與技術支撐。2020年11月6日-11月8日，由簡陽職高分管教學副校長田元同志帶隊，教務處牽頭組織相關專業(yè)部部長、副部長、專業(yè)帶頭人、教研組長和骨干教師共計33名教師參加了“中等職業(yè)學校專業(yè)帶頭人、教研組長和骨干教師綜合能力提升”培訓。
7日上午，重慶工程職業(yè)技術學院黃炎培職業(yè)教育研究院常務副院長譚紹華教授圍繞“職業(yè)教育教學方法改革”的主題，以講座加實踐操作的形式對參培教師展開培訓。重點介紹了“五環(huán)四步”的教學模式，并讓參培教師以小組為單位，就一篇文獻的學習按照“五環(huán)四步”教學模式進行教案設計，使參培人員加深了對“五環(huán)四步”教學模式的認知。
下午，重慶教育評估院黃承國教授以“中職教育質(zhì)量保障建設與評價改革——理論與實踐探索”為主題，從職業(yè)教育質(zhì)量基本認識、國家教育評價改革政策、中職質(zhì)量保障體系建設以及質(zhì)量保障評估未來展望四個方面展開專題講座。通過講座，參培教師從結構、發(fā)展、管理、培養(yǎng)以及服務五個方面對職業(yè)教育質(zhì)量有了基本認識；從宏觀的區(qū)域職業(yè)教育評估、中觀的學校類評估、微觀的專業(yè)建設評估三個層面逐步了解如何對中職質(zhì)量體系建設進行探索與實踐。
8日上午，重慶工程職業(yè)技術學院黃福盛教授以“三教改革之教師改革”為主題，從“三教”改革的時代背景、內(nèi)涵要求、教師改革的路徑選擇三個方面展開專題講座。“三教”改革中，教師是主體、教材是載體、教學是導體，教師是“三教”改革的關鍵。黃教授以教師改革面臨的挑戰(zhàn)為出發(fā)點，提出要重師德，堅定不移把師德建設放在首要位置；強能力，著力提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。通過該講座，參培教師明晰了職業(yè)教育“三教”改革的根本任務是立德樹人，培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才。
下午，重慶市教育評估院謝龍建教授開展了“職業(yè)教育課程建設的基本概念與行動路徑”專題講座。在培訓過程中，謝教授就課程建設的各個方面進行概念及做法的講解，并就簡陽職高示范校建設方案及任務書內(nèi)容進行指導，讓學校在示范校建設過程中任務更加清晰。
最后，簡陽職高分管教學領導田元副校長對此次培訓進行總結，他指出，教師們參加培訓是一種責任，一種壓力，更是一種使命，培訓結束后大家應多思考、多探討、多交流；各職能部門及專業(yè)部對簡陽職高省示范校建設任務進行詳細的梳理，形成方案，如實開展各項建設任務，推動學校省示范校建設工作。
通過此次培訓，各職能部門、專業(yè)部相關教師不僅對專業(yè)建設中課程體系、教學模式以及評價模式改革等方面知識有了更深層次的理解，還表示，會后將盡快消化專家們給出的滿滿干貨，付諸在今后的教育教學工作中，為簡陽職高教育事業(yè)的跨越發(fā)展，做出應有的努力，助力示范校建設。（賴波 通訊員 王玉嬌）
簡陽職高,教師綜合能力提升高級研修班培訓活動
