本科生還能“降級”成�？粕�?大學生掛科也會被退學了?這是真的!
今年，華中科技大學有18名學生，因學分不達標從本科轉為�？�。湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院的22名學生，因補考學業(yè)成績未達標被予以退學處理……
學分不達標 本科變�？�
近日，華中科技大學通報稱，2018年有18名學生因學分不達標從本科轉為�？�，其中11人已在6月按專科畢業(yè)。
其實早在去年，該校就出臺了《普通本科生轉�？乒芾磙k法(試行)》，明確規(guī)定未按要求完成本科學分的學生降為�？�。
其中第三條規(guī)定：我校普通本科生因學業(yè)成績未達到學校要求而受到學籍警示處理，或因其他原因不能堅持正常學習的，可申請轉入�？茖W習，達到�？飘厴I(yè)要求后，按照�？飘厴I(yè)。
第四條規(guī)定：未達到培養(yǎng)計劃總學分的3/4(二年級為2/3)者，給予黃牌警示;未達到培養(yǎng)計劃總學分的2/3(二年級為1/2)者，給予紅牌警示。一次紅牌警示，或者兩次黃牌警示就得轉入�？疲駝t予以退學處理。
據統(tǒng)計，華中科大的3萬多名本科生中，在2017-2018學年，有210人因學分偏低受到黃牌警示，34人未達到培養(yǎng)計劃學分最低要求受到紅牌警示。
22名學生補考未過被清退
無獨有偶，10月9日，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院也宣布，為全面從嚴治校，決定對2017-2018學年經補考后，學業(yè)成績未達到要求的22名學生予以退學處理，另外40名學生留級。
該校黨委書記蘇立稱，此次一次性清退22名學生，是嚴格按程序進行的，但一次性清退、留級如此之多的學生，他們心里并不好受。
“這也是不得已而為之。”蘇立稱，對存在厭學、不學、逃學的學生，學校一定會進行積極干預和教育，但對于上課玩手機、睡覺，陷入網絡游戲無法自拔的部分教育無效的學生，也要采取果斷措施。“這是經過了反復教育、考察、談話，慎之又慎之后才做的決定”。
央視新聞微評論
在我國教育領域，“大學好混，中學難熬”一直是一個尷尬的現實。以高考為分水嶺，學生的狀態(tài)可以一分為二：高考之前，家長嚴管，學校嚴查，學生負擔沉重;進入大學后，學生馬放南山、信馬由韁，四年一晃而過。
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許多學生在進入大學后迷失了自我，把美好的時光荒廢在游戲、網絡之中，讓大學成了進入職場前的放松場。之所以出現這樣的狀況，既有體制機制的原因，也有學生自己的原因，更有高校管理的因素。一些高校認為，“嚴格管理”不是高等教育階段管理學生的主要方式，只要學生的散漫表現不是太過分，許多老師也不會“為難”學生。
“寬進寬出”的模式與培養(yǎng)目標背離
事實上，伴隨著中國高等教育的發(fā)展，尤其是擴招步伐的不斷加快，中國的高等教育已經從“嚴進寬出”進入了“寬進寬出”的大眾化發(fā)展新階段。然而無論從哪個視角來看，“寬進寬出”的培養(yǎng)模式都與高質量人才培養(yǎng)的目標有所背離。
今年8月，教育部印發(fā)《關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》，要求嚴把畢業(yè)出口關，堅決取消“清考”制度，就是要終結一些大學“寬進寬出”的培養(yǎng)模式，讓嚴格管理成為提升高等教育質量的前奏。
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華中科技大學和湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院從嚴治校，無疑給混日子的大學生敲響了警鐘——人生從來就不是只上不下、只進不退的單行道。在高校混日子，同樣有混不下去的那一天。
嚴管學業(yè)質量是必由之路
從全球范圍來看，對學風和校風的嚴格管理是高等教育不斷發(fā)展的必由之路。美國《高等教育編年史記》(2009-2010)提供的數據顯示：在美國，45%—65%的中學畢業(yè)生可以進入大學學習，但四年制大學的畢業(yè)率只有57.3%。此外，還有數據顯示，德國綜合性大學中約有1/3的學生不能順利完成學業(yè)，澳洲大學生在2017年只有2/3的人順利畢業(yè)。
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有人認為，如此對待高校學子未免不近人情。然而從另一個視角來看，這正是對學生負責的態(tài)度，對教育負責的態(tài)度，對民族和國家的未來負責任的態(tài)度。果斷地讓未能達標的學生降級、留級、退學，會讓更多的莘莘學子聞者足戒，繃緊自我管理的神經，不負美好的大學時光。
