2013年，教育部辦公廳印發(fā)通知，決定從2014年起，高校要編制和發(fā)布本校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告。
通過對畢業(yè)半年后大學生的就業(yè)狀態(tài)和工作能力所進行的全國性調查研究，《中國大學生就業(yè)報告》每年發(fā)布榜單。該榜單中“紅牌”專業(yè)為失業(yè)量較大，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)，屬于高失業(yè)風險型專業(yè)，“黃牌”僅次于紅牌，“綠牌”則與紅牌相反，為需求增長型專業(yè)。三類專業(yè)沒有具體的邊界，但是有些“紅牌”專業(yè)表現出“持續(xù)性”。
2010-2015紅牌專業(yè) 榜單
2015年：生物工程、美術學、生物科學、應用物理學、應用心理學、法學、音樂表演。
2014年：生物科學與工程、法學、生物技術、生物工程、動畫、美術學、藝術設計、體育教育。
2013年：動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、英語、美術學�！ �
2012年：動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、英語、國際經濟與貿易�！ �
2011年：動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易。
2010年：動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易。
根據2010年-2015年6年間各專業(yè)被列為“紅牌”的次數，《中國大學生就業(yè)報告》統(tǒng)計出一份大學本科最“沒用”（紅牌）的10大專業(yè)如下：法學、生物科學、生物工程、生物技術、動畫、體育教育、英語、數學與應用數學、美術學、國際經濟與貿易。
榜單解讀
從榜單中我們可以看出：
一、2011年的預警榜與2010年相比，“紅牌”專業(yè)從類目到排序均沒有變化；
二、從2012年開始，計算機科學與技術專業(yè)退出了“紅牌”名單；
三、2013年，國際經濟與貿易專業(yè)也退出了“紅牌”名單，美術學專業(yè)上榜；
四、2015年的榜單較上一年度的榜單變動最大，生物技術、動畫兩個專業(yè)退出“紅牌”序列，應用物理學、應用心理學及音樂表演首度上榜。
榜單變化的原因：
一、與社會經濟的情況、國家政策對于產業(yè)、行業(yè)的影響密切相關。如2012年微信用戶暴增，互聯網電視興起，雙十一電商大戰(zhàn)等熱門事件可以看出，計算機網絡、電商等相關行業(yè)高速發(fā)展，使得社會對于計算機科學與技術、國際經貿兩個專業(yè)人才的需求量增加，致使這兩個專業(yè)紛紛推出就業(yè)“紅牌”榜單。
二、專業(yè)人才供大于求，最重要的是專業(yè)培養(yǎng)質量達不到崗位需求。一方面應屆畢業(yè)生找不到專業(yè)崗位，一方面企業(yè)招不到合適人才，這基本上是全國本科專業(yè)的總體狀態(tài)。
以法學專業(yè)為例，連續(xù)6年都為“紅牌”專業(yè)。當前我國法學人才在數量上已經存在過剩的問題，但對于高端法律人才的需求缺口仍持續(xù)擴大，能夠滿足國家經濟社會發(fā)展需求的應用型、復合型、國際化法律人才嚴重不足，專業(yè)培養(yǎng)和實際需求仍有很大的差距。具體表現在每年司法考試12%左右的低通過率，還有每年公務員考試在司法崗位上持續(xù)增長的需求。
不好就業(yè)的專業(yè)可以分為兩類，一類是畢業(yè)生數量嚴重過剩，大規(guī)模擴招、擴建導致其成為“紅牌”專業(yè)；第二類要看其學科的屬性，比如哲學、歷史學等比較小眾的專業(yè)。
冷門專業(yè)就業(yè)難？ 多數人認為“就業(yè)難”的專業(yè)是哲學等小眾專業(yè)。然而，哲學專業(yè)并不在“紅牌”專業(yè)榜上。
冷門專業(yè)多指畢業(yè)生規(guī)模非常小、涉及的院校數量也非常少的專業(yè)，這類專業(yè)通常不會納入三類專業(yè)計算，但公眾也應予以關注。
冷門專業(yè)因為招生少，相應的專業(yè)人才也少，且大多數同學會選擇讀研或其他方式繼續(xù)深造。冷門專業(yè)的就業(yè)方向比較單一，但因為專業(yè)的特殊性，專業(yè)的就業(yè)率卻并不低。
好就業(yè)≠專業(yè)對口率高
某招聘公司《2015年應屆畢業(yè)生就業(yè)力調研報告》顯示，從已簽約的學生處調研得出，近四成大學畢業(yè)生就業(yè)并不對口。相比之下，工學專業(yè)、醫(yī)學及管理學，因其知識實用性較高及行業(yè)排他性較強，就業(yè)對口率均在60%以上。
以被稱為“萬金油專業(yè)”的公共事業(yè)管理專業(yè)為例，在2015年發(fā)布的數據中，該專業(yè)在“2014屆工作與專業(yè)相關度較低的主要本科專業(yè)（前10位）”中排名第8，就業(yè)和專業(yè)相關率僅為45%。
由此可見大眾所理解的好就業(yè)的專業(yè)，其實并不是等同于這些專業(yè)的就業(yè)對口率高。
