專業(yè)名稱看上去像“雙胞胎”，但實際上所學(xué)內(nèi)容和研究方向卻差了不少。考生們填志愿時可要瞪大眼睛，仔細辨認這些“孿生專業(yè)”的千差萬別。
記者專程采訪了高校招生專家，幫助考生辨別、認清從字面上看像“孿生兄弟”的專業(yè)。揚子晚報全媒體記者 楊甜子 蔡蘊琦
前者重彈道設(shè)計，后者重武器設(shè)計
在南京理工大學(xué)，武器系統(tǒng)與發(fā)射工程和武器系統(tǒng)與工程的專業(yè)名稱里，雖然都有“武器”兩個字，但前者側(cè)重彈道設(shè)計，后者側(cè)重武器設(shè)計。
武器系統(tǒng)與發(fā)射工程專業(yè)所學(xué)的主干學(xué)科為力學(xué)、機械工程、電子科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程；主要課程包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語、信息技術(shù)基礎(chǔ)、Visual Basic程序設(shè)計等。畢業(yè)生可在國家有關(guān)部門、科研院所、高等院校、部隊、企業(yè)和管理部門從事武器系統(tǒng)設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品制造實驗測試、機械工程及其自動化等工作。
武器系統(tǒng)與工程專業(yè)所學(xué)的主干學(xué)科為兵器科學(xué)與技術(shù)、機械工程、控制科學(xué)與工程；主要課程包括工程力學(xué)、工程圖學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)等。畢業(yè)生可在國家有關(guān)部門、科研院所、高等院校、部隊、企業(yè)和管理部門從事武器系統(tǒng)的理論研究、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品制造實驗測試和科技管理等方面的工作，也適合于從事民用工程技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)工作。
自動化VS電氣工程及其自動化
前者寬泛化，后者具體化專向化
南京信息工程大學(xué)招生辦副主任耿小雷介紹，自動化主要培養(yǎng)掌握各種現(xiàn)代化生產(chǎn)的監(jiān)測、控制、管理技術(shù)和各種現(xiàn)代化信息采集、處理與應(yīng)用技術(shù)，從事工業(yè)過程控制、運動控制、檢測與自動化儀表、制造業(yè)自動化等領(lǐng)域的系統(tǒng)分析、設(shè)計、研究、開發(fā)、集成和運行的創(chuàng)新應(yīng)用型高級專門人才。
電氣工程及其自動化專業(yè)主要是以電氣領(lǐng)域為背景的電氣、控制、電子相結(jié)合的交叉學(xué)科，培養(yǎng)具有電能的生產(chǎn)、傳輸、分配和使用等方面的基礎(chǔ)知識，具備系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級工程技術(shù)人才。
軟件工程VS網(wǎng)絡(luò)工程
這是軟件研發(fā)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的區(qū)別
南京信息工程大學(xué)招生辦副主任耿小雷介紹，軟件工程和網(wǎng)絡(luò)工程是計算機學(xué)科中的孿生專業(yè)。
軟件工程專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的計算機軟件基礎(chǔ)、較強的軟件開發(fā)和專業(yè)綜合實踐能力，并具備軟件工程管理等方面的人才。本專業(yè)重點培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)設(shè)計、分析、開發(fā)以及軟件項目工程管理等方面的能力，強調(diào)軟件工程、項目管理、軟件開發(fā)與測試等方面的教學(xué)與實踐內(nèi)容。培養(yǎng)的學(xué)生能在科研和教育部門、企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理部門中從事軟件研發(fā)、管理和服務(wù)等工作。
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)主要培養(yǎng)復(fù)合型網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才。本專業(yè)學(xué)生接受從事計算機和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相關(guān)的工程與應(yīng)用的專業(yè)訓(xùn)練，具有研究、開發(fā)、應(yīng)用和集成計算機網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用系統(tǒng)的基本能力。它是個偏向于計算機信息理論與應(yīng)用的工科專業(yè)，該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可在科研機構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門從事網(wǎng)絡(luò)相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)和管理等工作。
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)VS數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)
一個是藝術(shù)專業(yè)，一個是工科專業(yè)
南京郵電大學(xué)招就處本科生招生科科長王楷介紹說，數(shù)字媒體藝術(shù)泛指使用各種數(shù)字、信息技術(shù)制作的各種形式的藝術(shù)作品，是藝術(shù)類專業(yè)，可獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是計算機技術(shù)、信息處理技術(shù)和藝術(shù)學(xué)等交叉融合的本科專業(yè)，修滿規(guī)定的學(xué)分后，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以在數(shù)字移動電視制作公司、電視臺、音像出版社、動畫企業(yè)、廣告、新聞傳媒、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等數(shù)字媒體專業(yè)領(lǐng)域從事相關(guān)工作。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可在IT企業(yè)、通信運營商、新聞媒體機構(gòu)、文化傳播機構(gòu)、影視與動漫制作公司、教育與培訓(xùn)機構(gòu)從事相關(guān)工作。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)VS中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
差別就在“中西醫(yī)”這三個字
南京中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處教學(xué)研究科科長李愛民解釋說，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)與中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)名稱相近，但是其專業(yè)性質(zhì)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和畢業(yè)后工作去向卻不盡相同。
不同之處在于，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的主要學(xué)習(xí)課程模塊包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識與技能等，畢業(yè)后經(jīng)過規(guī)培合格，并通過臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，主要就業(yè)去向是綜合性醫(yī)院。中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的則是中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)生，該專業(yè)的學(xué)生將同時學(xué)習(xí)掌握中醫(yī)、西醫(yī)兩套“本領(lǐng)”，主要學(xué)習(xí)課程模塊包括中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)臨床、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的知識與技能等，主要就業(yè)去向是綜合性醫(yī)院的中西醫(yī)結(jié)合科或中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院。
金融工程VS金融學(xué)
前者重開發(fā)應(yīng)用，后者偏理論
南京財經(jīng)大學(xué)招生辦主任衣琳介紹，金融學(xué)與金融工程專業(yè)比較，更注重宏觀管理，更偏向于對政策和理論的研究。金融工程屬于交叉學(xué)科，要求學(xué)生具備多學(xué)科知識背景，能綜合運用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)和計算機知識分析和解決實際金融問題。
南財?shù)慕鹑诠こ唐炕n程較多，比如數(shù)學(xué)分析、金融風險管理、數(shù)理金融、金融工程學(xué)等，對數(shù)學(xué)要求較高，與純理科的數(shù)學(xué)專業(yè)課程有重疊；要求計算機水平較高，至少掌握一門建模軟件；而金融學(xué)更偏理論，以上課程多為選修課。
從就業(yè)看，兩個專業(yè)均可在各類商業(yè)銀行、證券、投資、經(jīng)濟管理部門等相關(guān)企業(yè)、單位工作，或可繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位。
電子信息工程VS電子信息科學(xué)與技術(shù)VS信息工程
具體的區(qū)別，還是細看正文吧
南京工程學(xué)院通信工程學(xué)院院長沈衛(wèi)康解釋說，電子信息科學(xué)與技術(shù)在電子信息系統(tǒng)制造的微型化、信息處理技術(shù)及微系統(tǒng)中有所側(cè)重，是目前社會微型化智能化網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的重要專業(yè)。
電子信息工程偏向于利用現(xiàn)有的電子元器件制造電子系統(tǒng)，同時在電子系統(tǒng)的制作、軟件編程、可靠性方面有所側(cè)重。它側(cè)重的是系統(tǒng)的架構(gòu)和集成。信息工程，側(cè)重于多媒體信息的應(yīng)用及系統(tǒng)建設(shè)，針對目前互聯(lián)網(wǎng)時代以及云技術(shù)、大數(shù)據(jù)處理從軟件方面來架構(gòu)實現(xiàn)這些系統(tǒng)。
三個專業(yè)就業(yè)去向區(qū)別不大，但崗位不同，未來發(fā)展方向不同。學(xué)生可以根據(jù)自己的技術(shù)特點，在專業(yè)間進行選擇。
生物技術(shù)VS生物工程
前者重應(yīng)用，后者重研發(fā)
南通大學(xué)招辦主任盧志勇介紹，生物技術(shù)專業(yè)和生物工程專業(yè)都隸屬于生物科學(xué)類專業(yè)，前者屬于理學(xué)，后者屬于工學(xué)。
生物技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)具備生命科學(xué)和生物技術(shù)的基本知識和技能，能在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、醫(yī)藥等行業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。專業(yè)核心課程包括生物化學(xué)、微生物學(xué)、細胞生物學(xué)等。
生物工程專業(yè)是一門多學(xué)科交叉學(xué)科，主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物技術(shù)、工程技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化科學(xué)原理、工藝工程和工程設(shè)計等基礎(chǔ)知識和技能，能在生物工程領(lǐng)域從事生物相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)研究、過程開發(fā)和工程設(shè)計以及工廠管理的工程技術(shù)應(yīng)用型人才。
