乍暖還寒的二月，春的種子在雪后萌芽，自由放飛的紅韻學子，又滿懷憧憬的紛紛歸巢。如何讓休閑了一個假期的同學們快速回歸到學習生活，如何讓同學們的文明素養(yǎng)與學習生活能力都能穩(wěn)步提升，展示出紅韻少年的別樣風采，敘州區(qū)建國實驗小學開學伊始，就早早地做好了安排。
巴金先生說過：“孩子良好的教育，從好習慣培養(yǎng)開始。”學校緊扣“好習慣好人生”這一主題，由德育處牽頭，各部門合作，精心籌劃，共同上好開學第一課。
常規(guī)教育細實有效：按照學校傳統(tǒng)，開學的第一個周，是常規(guī)教育周。室外課，班主任帶領(lǐng)各班級認真走一走校園的每一個角落，重溫文明行為規(guī)范、集隊集合禮儀；室內(nèi)課，任課教師認真訓練課堂常規(guī)，響亮的課堂口令，標準的讀寫姿勢，紅韻少年們精神勃發(fā)。
值周巡查高頻及時：細化值周教師工作職責，分配任務落實到崗。通過每天檢查入學文明、學習紀律、衛(wèi)生保潔、課間玩耍、放學秩序等情況，每天總結(jié)，及時通報。督促每一位同學自覺遵守文明行為規(guī)范，提高生活學習能力，提升綜合素質(zhì)。
學生干部自主履職：培訓大隊干部和各班班干部，充分發(fā)揮同學們主人翁意識，通過班會、比賽、倡議書等形式，培養(yǎng)學生的“自我管理”、“自我控制”、“自我認識”、“自我教育”的能力，實現(xiàn)“自我成長”。
家校攜手共育新人：構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡，使行為習慣養(yǎng)成教育形成合力。通過假期組建“家長讀書會”、開學“致家長的一封信”、電話微信交流等方式，幫助家長掌握科學的家庭教育方法，及時掌握家庭教育情況，反饋學生在校表現(xiàn)，提高家長對好習慣養(yǎng)成教育的參與度，助力學生更好地成長。
好習慣形成好性格，好性格創(chuàng)造好未來。春天里，為孩子們播撒下好習慣的種子，明天，將會長成有力的翅膀，帶著紅韻學子們奔向美好的未來。
建國實驗小學
