人工智能技術（AI）的迭代升級和加速應用，正推動教育教學發(fā)生深刻變革。記者獲悉，日前，成都市教育局下發(fā)通知，將面向全市首批遴選30所左右中小學開展“人工智能+教學”試點，從資源開發(fā)、教學設計、課堂教學、作業(yè)設計、教學評價、教研活動等領域多維度進行實踐探索，推動學校精準教學、減負提質，形成一批“可落地、真管用”的典型經驗，逐步向全市中小學輻射推廣。
據(jù)悉，接下來將通過對人工智能技術的創(chuàng)新應用，探索教學數(shù)據(jù)的常態(tài)化采集、嘗試創(chuàng)建精準化大數(shù)據(jù)模型、對教學行為進行智能化分析、采取精細化的教學舉措，輔助教師精準分析學情，精準開發(fā)課堂教學資源，精準生成教學問題和任務，精準反饋教學成效，精準設計個性化作業(yè)，促進教師教學能力提升。
并通過人工智能賦能教學，滿足學生差異化學習需求；輔助學生有效識別學習需求；有效匹配自適應學習內容；有效提供個性化答疑輔導；有效反饋學習成效；促進學生自主學習能力提升。
同時將科學構建多元化、個性化的教學評價體系；科學面向學生學習過程和學習成效的伴隨式跟蹤與評估；科學生成動態(tài)變化的“學習者畫像”，促進教學策略和育人方式的改進。助力教師切實定位教學真問題和重難點；助力教師切實把握解決問題的發(fā)力點與突破口；助力教師整合線上線下資源，無障礙開展跨校、跨區(qū)教研活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
