幼兒園有這樣一支隊(duì)伍，他們默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)，用心守護(hù)著每一個(gè)孩子，為了有效提高幼兒園后勤人員的整體業(yè)務(wù)水平，切實(shí)提升各崗位工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，更好地服務(wù)于幼兒，近期，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園開展了一系列后勤崗位練兵活動(dòng)。
“他們”的日常
·保安日常
他們時(shí)刻關(guān)注著園區(qū)的大門、時(shí)刻走動(dòng)在園區(qū)的各處、時(shí)刻守護(hù)著全園師幼的安全，他們是金幼的安全衛(wèi)士。
·保潔日常
為師幼營(yíng)造一個(gè)溫馨、干凈、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，保潔阿姨每天早早地來到幼兒園對(duì)環(huán)境進(jìn)行清掃。
·廚房日常
為提升廚房工作人員制作點(diǎn)心的技能技巧，給孩子們做出既營(yíng)養(yǎng)豐富又精美的餐點(diǎn)，促進(jìn)幼兒身體健康全面發(fā)展，金幼的廚師們是這樣做的……
·保育日常
幼兒園常常能看到她們忙碌的身影，她們用愛心、耐心、細(xì)心呵護(hù)孩子們的健康成長(zhǎng)，她們是教師團(tuán)隊(duì)中不可缺少的一員——保育老師。
強(qiáng)化校園安保，守護(hù)安全校園
為進(jìn)一步提高幼兒園安保人員的技能、技防水平和實(shí)際操作能力，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園組織全體安保人員開展了技能比賽。
本次安保技能考核分四項(xiàng)進(jìn)行，第一部分由保安人員分別演示防暴器械的使用；第二部分是體能鍛煉；第三部分是消防應(yīng)急水袋的安裝；第四部分是維修技能的演示。
活動(dòng)前，安全辦陳老師組織安保人員學(xué)習(xí)了本次技能比賽活動(dòng)的方案、相關(guān)內(nèi)容及比賽要求。
防暴器械的使用
體能鍛煉
消防應(yīng)急水袋的安裝
維修技能的演示
通過此次技能比賽，提高了安保人員對(duì)安保工作重要性的認(rèn)識(shí)，增加了作為幼兒園專職保安的責(zé)任感。幼兒園安保人員也將繼續(xù)外塑形象、內(nèi)提素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)技能，切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)幼兒園安全秩序的重任，確保幼兒園全體師幼的安全。
最美保潔員
為了提高保潔老師實(shí)際操作的能力，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園保潔工作及消毒規(guī)范，提高工作質(zhì)量，使保潔工作細(xì)致化、規(guī)范化。該園開展了保潔技能比賽。
活動(dòng)前，安全辦陳老師對(duì)“技能比賽標(biāo)準(zhǔn)”向各位老師們做了詳細(xì)解讀，比賽內(nèi)容為衛(wèi)生間的消毒與清掃，考核場(chǎng)地為二樓衛(wèi)生間。
活動(dòng)中，保潔人員對(duì)衛(wèi)生間消毒濃度配比及衛(wèi)生清潔打掃進(jìn)行了比賽，他們做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，動(dòng)作嫻熟，體現(xiàn)出日常工作的扎實(shí)功底。
評(píng)委老師們對(duì)保潔人員打掃區(qū)域進(jìn)行檢查、評(píng)分，并對(duì)她們的工作給予了充分的肯定。
通過本次技能比賽，提高了保潔人員的工作能力、自身素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)，為創(chuàng)建一個(gè)整潔、衛(wèi)生的幼兒園環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
能手巧匠的廚房人員
為了更好地服務(wù)孩子，保障孩子在園期間能吃到安全、豐富、美味健康的餐點(diǎn)，提高全體食堂人員的烹飪能力和水平，加強(qiáng)廚師之間的交流，促進(jìn)廚師職業(yè)技能的提升，幼兒園的大廚們齊集一堂，開展了一場(chǎng)別開生面的食堂人員“糕點(diǎn)廚藝大比拼”技能大賽。
本次廚藝大比拼，不僅展現(xiàn)了廚師們的精湛廚藝，提升了烹飪水平，更體現(xiàn)了他們精心、愛心、耐心、細(xì)心的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。相信大廚們一定會(huì)以此為契機(jī)，不斷研究幼兒膳食的“花樣”，提高膳食質(zhì)量，為幼兒的健康飲食提供強(qiáng)有力的保障。
保育精于心，細(xì)節(jié)源于愛
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)等常規(guī)管理工作，創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生、整潔、美觀、舒適的教育環(huán)境，讓保教工作更加精細(xì)化、規(guī)范化，該園開展了以“內(nèi)務(wù)整理促成長(zhǎng)、精細(xì)管理抓規(guī)范”為主題的班級(jí)整理評(píng)比活動(dòng)。
活動(dòng)前，保健醫(yī)生對(duì)保育老師進(jìn)行了物品整理的規(guī)范培訓(xùn)，接著提出活動(dòng)開展的要求并明確此次活動(dòng)的目的。
班級(jí)內(nèi)務(wù)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，通過此次活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了各班級(jí)對(duì)活動(dòng)室、盥洗室、寢室的管理，進(jìn)一步體現(xiàn)了后勤精細(xì)化的管理，同時(shí)也增進(jìn)了班級(jí)之間的互相交流，促使幼兒園日后的衛(wèi)生管理工作更加細(xì)致。
勤思善想、后勤不后。正是有了后勤工作的持續(xù)滋養(yǎng)，幼兒園才更加生機(jī)勃勃。全體后勤人員將繼續(xù)在各自平凡的崗位上細(xì)心呵護(hù)、用愛護(hù)航，不斷提高服務(wù)品質(zhì)，為幼兒園提供高效優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)保障，為幼兒園高水平高質(zhì)量的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)幸福快樂的童年。（江蕾 通訊員 陳芳）
成都市雙流區(qū)金橋幼兒園
